每个幼儿都有独特的个性和发展潜力,教师不能像物质生产那样，用固定的工艺流程教育幼儿,而应该根据幼儿实际因材施教。这体现了幼儿教师劳动的(　　)。创造性长期性示范性反复性-高中学前教育- 职教组卷