阅读下面的文言文，完成下列各题。
　　子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
　　子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
　　夫子哂之。
　　“求，尔何知？”
　　对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
　　“赤，尔何如？”
　　对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
　　“点，尔何如？”
　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
　　子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
　　曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
　　夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
(1)下列句子中，加点字的解释不正确的一项是
A.摄乎大国之间 (夹，迫近) B.以俟君子（等待）
C.异乎三子者之撰（才能） D.吾与点也（和）
(2)下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是
A.千乘之国 求也为之
B.咏而归 吾尝终日而思矣
C.愿为小相焉 风雨兴焉
D.则何以哉 毋吾以也
(3)下列句子中，与“浴乎沂，风乎舞雩”的句式相同的一项
A.师者，所以传道受业解惑也 B.马之千里者
C.大王来何操 D.为国以礼，其言不让
(4)下列对文段的理解，不正确的一项是
A.开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各
言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现
了孔子随和的性格特征。
B，在于的发下，于路不思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的的答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。