《动物我们的朋友》主题活动马上要开展了，我把查找资料的任务交给了幼儿，请他们把家中的有关动物的书籍、图片找出来，把自己有疑问的地方向家长、老师请教。每天我都发现幼儿会带上自己的图画书来园。他们会利用晨间课间等时间和同伴一起分享自己的动物书籍，孩子的问题也在聚焦，大都集中在动物的本领，动物的特点、动物过冬，动物的防身绝招等等从不同的角度了解动物的特点。幼儿有了丰富的知识储备，学起来格外得心应手，很好地把握了学习的节奏。请问：
1）我在上述活动中主要采用了组织与指导教学活动的什么策略？
2）幼儿园教学活动的组织与指导策略还有哪些？
3）上述教学是直接教学还是间接教学？在组织时应注意什么问题？