下列关于大班幼儿数概念的发展说法错误的是(　　)。6岁左右的幼儿能较好地理解10以内自然数列的等差关系5岁半以后,幼儿数的组成能力发展较快4岁以后,幼儿能初步理解数的组成6岁半左右能基本掌握数的组成-高中学前教育- 职教组卷