阅读下面的文言文，完成各题。
（一） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰；“吾与点也！”
（二）
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”


下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ______

下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 ______

下列各句中没有通假字的一项是 ______
A.莫春者
B.颁白者不负戴于道路矣
C.张良出，要项伯
D.辇来于秦

下列各项中与例句加点词词类活用现象相同的一项是 ______
例：如会同，端章甫
A.晋军函陵
B.夜缒而出
C.成以其小，劣之
D.项伯杀人，臣活之

与例句的句式特点相同的一项是 ______
例句：不吾知也
A.若属皆且为所虏
B.村中少年好事者
C.何厌之有
D.树之以桑

下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是 ______
A.孔子并未直接向弟子发问，而是先从自己谈起，并自然过渡到弟子的治国志向上来。
B.在孔子的启发下，子路旁若无人，脱口而出，反映子路不甚谦逊的态度和直接坦率的性格。
C.庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
D.庖丁成功解牛之后，在满足的同时也还是要小心地把刀擦拭干净，妥善保藏。

把下面的句子翻译成现代汉语。
①鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
②如其礼乐，以俟君子。
③或曰：六国互丧，率赂秦耶？