很多幼儿园教师经常利用收放玩具的游戏引导小班孩子感知集合，教师将许多玩具一个一个地发给每个幼儿，让幼儿自由地玩玩具，再将幼儿手中的玩具一个一个地收拢来。这个过程体现了幼儿园教学活动的()生活性与启蒙性活动性与参与性游戏性与情境性生活性与参与性-高中学前教育- 职教组卷