题型：现代文阅读 题类：月考试卷 难易度：难
年份：2018
阅读下面的文字，完成各题。
天下太平（节选）
莫言
小奥，大名马迎奥，但除了学校里的老师叫他的大名，村子里的人都叫他小奥。
星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦。又看了一遍那几本看过很多遍的儿童绘本，更烦。他的目光盯着墙上一只壁虎看，看……突然，那壁虎向一只蚊子扑去。蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了。
另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。小奥大吃一惊，蹦了起来。他很想把奇迹告诉爷爷, 却听到了爷爷响亮的鼾声。原本坐在灶旁用柳条编筐的爷爷手里攥着柳条睡着了。他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。
新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边跳踩着水汪，听着咕叽咕叽的水声，一边念叨着同学们篡改过的诗句：“小鳖他老姐，最爱把气生。哭了一整夜，天明不住声。圈里母猪黑，窗上玻璃明。养猪发大财，全家进了城。”
一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过。那知了尖利地鸣叫，拼命地挣扎。小奥听出了知了的愤怒和不服气，这么大的知了被小麻雀儿擒住，它怎么能够服气？果然，那知了挣脱了麻雀的嘴，尖叫着钻到天上去了。小奥从来没有想到知了能飞得这样高。那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上，半天才发出了一声叫，仿佛老人叹气。
张二昆家的大门是村子里最气派的大门。在张二昆家大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”，左边写着“享受文明生活”。
张二昆是村子里最大的官。张二昆当官两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村子里的人都坐上了马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头。他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥记得那天的场面，真像过节一样。那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去。爬上来又踢下去。
后来那个官哭着说：“二昆，爷爷，我承认了还不行？”张二昆说：“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？”那个官说：“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。”张二昆说：“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。说不说？不说你今天就在湾里泡着吧……”
小奥记得那是前年二月里的事儿。大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。小奥爷爷不会用手机录像，急得跳脚。
小奥路过张二昆家大门口时，看到路边停着一辆黑色的奥迪，车后粘着一个银色大壁虎。一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。那黑汉子腆着肚子，腰带扎在肚脐下边。张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说：“您尽管放心，袁武的工作我去做。”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹。袁小鳖大名叫袁晓杰，小鳖是他的外号。黑汉子距离奥迪车还有七八步时，司机小快步绕到车右，拉开后边的车门。黑汉子对着张二昆双手抱拳晃了晃，弯腰钻进车里，车体猛地落下去一截，车轮也瘪了一些。司机不轻不重地推上车门，然后疾步回到驾驶座上。车轻快地往前跑去，排气管里冒出白色的雾气。
张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：“小奥，你在这里干什么？”小奥指一指门楼上的麻雀，悄悄地说：“知了飞了。”张二昆冷笑一声，道：“什么知了飞了，回家写作业去。”
小奥看到张二昆穿着一件壁虎牌 T 恤衫，胳膊上刺着一条青色的壁虎。张二昆虎着脸说：“看什么？鳖羔子，回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了。”张二昆转身进门，大门哐当一声关上。
这时，小奥发现那只麻雀大概是死了，因为它蹲在瓦楞上一动不动。它一定是气死的，小奥想，麻雀气性真大。
（有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 开篇描写壁虎捕食蚊子、尾巴被另一只壁虎吞噬、麻雀叼啄知了等情景，展示了乡村动物世界的喧嚣热闹，比衬小奥的孤单烦闷，且具有隐喻意义。
B. 小奥念叨的同学们篡改过的诗句，既体现出儿童天真烂漫的童趣，亲切自然，又以点带面地暗示出养猪是发财之道、农村正步入城镇化的客观事实。
C. 中间插叙张二昆将他的前任拖到大湾里用水淹的情景，延宕故事发展的进程，使细节摇摆逸出、内容更加厚重，形象地描绘了乡村一隅的社会场景。
D. 小说虽然是节选，却关涉诸多宏大深沉的社会问题，强烈的现实关怀、隐晦的象征寓意和感性的语言叙述，显示“讲故事人”的举重若轻，非同凡响。
【2】小说是怎样叙述乡村故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
【3】小说从哪些地方活润地表现出乡村文明的新生态？请结合作品简要分析。
题型：现代文阅读 题类：月考试卷 难易度：难
年份：2018
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
中科院国家天文台 500 米口径球面射电望远镜（FAST）是世界最大单口径射电望远镜，于 2016 年 9 月 25 日在贵州省平塘县建设完工，被誉为“中国天眼”，是具有我国自主知识产权、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。
作为世界上最大的单口径巨型射电望远镜，FAST 直径 500 米，高差 173 米，由球冠形反射面、馈源舱、索网等几部分构成。它的索网结构会随着天体的移动自动变化，带动钢索网上活动的 4450 个反射面板产生变化，使它有着国际一流的灵敏度和综合性能。
FAST 的创意经过 10 多年反复锤炼，其间对主动反射面、光机电一体化的馈源支撑系统、高精度的测量与控制、接收机等多项关键技术开展了长达 14 年的合作研究，凝聚了来自多家科研单位的众多中国科学家的创新研究。建成启用后，它将成为对脉冲星、类星体等各种暗弱辐射源进行精密观测的利器，有助于解答宇宙初始混沌、暗物质分布与大尺度结构以及星系演化等领域的谜团。
（摘编自吴东格《“中国天眼”凝聚中国创新》，《人民日报》海外版 2017 年 8 月 22 日）
材料二：
它时强时弱、若隐若现，仿佛穿越亘古蛮荒而来；它源自茫茫宇宙深处，是名副其实的“天籁之音”。它就是根据脉冲星信号振幅转换为声音后制作的一段音乐，蕴含着等待破解的宇宙之谜，深邃而神秘。这段神秘“天籁之音”只有短短 30 秒，却是贵州平塘国际天文体验馆的“镇馆之宝”，而捕捉到脉冲星信号、探测其振幅的就是中国 500 米口径球面射电望远镜（FAST）
2016 年 9 月，FAST 建成并开始接收来自宇宙深处的电磁波，进入试运行、调试阶段。一年来，FAST 敏锐地捕捉各类信号，取得振奋人心的发现。10 月 10 日，FAST 团队在京举行发布会表示，“中国天眼”探测到优质脉冲星候选体达数十个，其中目前已通过系统认证的脉冲星达 6 颗。
中国科学院国家天文台在发布会上公布了其中两颗脉冲星的具体信息。一颗自转周期为 1.83 秒，距离地球约 1.6 万光年；另一颗自转周期为 0.59 秒，距离地球约 4100 光年。它们分别由 FAST 于今年 8 月 22 日、25 日通过漂移扫描发现的。
FAST 超乎寻常的表现一举实现了中国在脉冲星发现领域“零的突破”，为世界射电天文学发展作出了突出贡献。国际天文学界因此把更多关注的目光投向中国。
（摘编自张保淑《“中国天眼”捕捉宇宙“脉冲”》，《人民日报》海外版 2017 年 10 月 14 日）
材料三：
面板和馈源是决定射电望远镜探测威力和探测精度的核心要素。它的“锅”越大，“阅读”到宇宙深处的信息就越多。FAST 反射面总面积 25 万平方米，相当于 30 个标准足球场那么大，FAST 的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的 4450 个反射面面板产生变化，足以观测到任意方向的天体。
作为最精密的天文仪器，它采用光机电一体化的馈源平台，加之馈源舱内的并联机器人二次调整，在馈源和反射面之间无刚性连接的情况下，可实现毫米级指向跟踪，确保精确地聚集和监听宇宙中微弱的射电信号。
FAST 研究涉及众多高科技领域，如天线制造、高精度定位与测量、高品质无线电接收机、传感器网络及智能信息处理等。未来，FAST 关键技术成果还可应用于诸多相关领域，如大尺度结构工程、公里范围高精度动态测量、大型工业机器人研制以及多波束雷达装置等。
（摘编自张天南《“中国天眼”知多少》，《解放军报》2016 年 9 月 26 日）
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. “中国天眼”主要用于观测宇宙空间的多种暗弱辐射源，有助于解答有关宇宙起源及其演变过程等诸多谜团。
B. 脉冲星发出的信号振幅时强时弱，若隐若现，深邃神秘，很像优美的音乐，是人类捕捉到的真正的天籁之音。
C. 探测到的脉冲星的自转周期之快、与地球的距离之远和宇宙信息种类之多，都能验证“中国天眼”的灵敏度。
D. 数十万平方米的反射面板，并能够随着天体的移动自由调整方向，是“中国天眼”探测威力非常重要的保障。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. “中国天眼”工程的落成启用，表明中国科技和制造工业能够跻身国际一流，中国在宇宙科学领域将会有更多的作为。
B. “中国天眼”在短时间内就有重大的发现，捕捉到新的脉冲星振幅信号，实现了中国在脉冲星发现领域“零的突破”。
C. 馈源制造的精密水平能够影响射电望远镜的探测精度，而射电望远镜探测的灵敏性与馈源和反射面的连接方式有关。
D. “中国天眼”工程汇聚了国际众多领域的高科技制造成果，其关键技术已应用于诸多大型工程的高精度制造方面。
【3】以上三则材料报道的侧重点和报道目的分别是什么？请结合材料简要分析。
题型：现代文阅读 题类：月考试卷 难易度：难
年份：2018
阅读下文，完成各题
摇碎一湖金 (有删节)
陈祖芬
(1)平湖秋月这个所在，好似伸进西湖的一个楼台。楼台一角，一柱圆月灯，几株垂杨柳，柳丝掩映，月影婆婆。树们背光而立，依稀地幽幽发光，幽幽地依稀低语。湖边夜间的树，蒙上了月笼纱，就不是树林而是树雾，林深处便如云深处。我不由想起贾岛的“云深不知处”。独行的、结伴的人们步入云深处，便是林仙云仙。
(2)一轮画舫，灯光闪烁着徐徐开过，好像一座流动的亭台楼阁。又有扁舟摇来，船上载着一只油灯、三两游客和一轮明月。当然，船上本没有月，但是我想，那三两赏月人，一定把那月也邀到了船上，击节咏叹一夕千年的感觉。
(3)朦胧西湖在群山环抱中，拥着万千宠爱睡去。这一睡，就好像睡进了远古。
(4)杭州的“州”，原先是有三点水的，是“洲”。八千年前，杭州的先民已经生产独木舟。西湖里一叶叶扁舟，讲着悠远的、不尽的故事。西湖的水，本来就是千年诗词。西湖边的老房子里，索绕着太多的记忆，关于民国、明清、南宋和历朝历代的文化因子。
(5)湖对面的山上有城隍阁，有雷峰塔。灯光一起，一阁一塔，被金色的灯光簇拥着，如上天降落的镇湖之宝。金光融入湖水，化成摇动的碎金，一直摇向湖这边，擒碎一湖金。
(6)夜西湖美得让人心醉、让人心碎!
(7)泛舟至长桥，那拱起的上方，挂着一轮明月，似桥的托起，似月的小憩。是桥上月，是月下桥。是长桥月语，是月光桥曲。
(8)古人今人情寄明月，也许，月亮承载着千年音韵万民诗兴，承载着太多的不了情、家国情，所以就有了一种天人合一的宁静和普度众生的胸襟。中国的月亮是中国的文化，中国的月亮最重最大。
(9)美国景观设计专家帕西亚·强森感叹:很多人是从中国画知道中国的。到了杭州，才体会到，中国画是怎么来的了。
(10)西湖周边杭州市区有古树名木千九百二十三株。有一千四百二十年的银杏，有一千二百年的樟树，面对这些三百岁、五百岁、一千岁的古树，你都得恭恭敬敬地叫一声前辈!树们在空中依偎着搭成密密的树廊，高高的古树把人们带进未开垦的蛮荒。偶一抬头，常会产生幻觉:杨公堤对面密林深处或住着先民?现代和古代，只一堤之隔。
(11)而这边，杨公堤的天空，上了湛蓝水彩那么清丽，杨公堤那一道道木桥和一幢幢房子的木边，也清晰得好像是用尺子用笔一道道画出来的。
(12)杨公堤虫声鸟鸣，古道疏影。春日芳馨，秋日丰韵，夏日如锦，冬日如君。一年四季的魅力，都能叫人长叹息!
(13)西湖比树比花还丰富的，是诗文。
(14)杭州前“市长”白居易诗曰:“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”杭州又一前“市长”苏东坡在杭州抒发情怀的诗更是有四百首:“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”清人《西湖水史》写道:“皎蟾当空，波光生艳，众山静绕，如百千美人临镜梳鬟，四季皆妙。”
(15)西湖是一部液体的书，有历史卷、文学卷、故事卷、神话卷、诗词卷、字画卷，说不尽的上下几千年的丰富和美丽。
(16)杭州诗书与园林荟萃，人文共山水一色。
(17)与西湖直接有关的文化名人至少有一百多，西湖畔若不出一百多名人，还真是辜负了这片山水。在湖边的一条街又一条街，都可以闻到一个时代又一个时代的气息和韵味。
(18)杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
(19)杭州春有苏堤春晓，夏有曲院风荷，秋有平湖秋月，冬有断桥残雪。仰望双峰插云，俯瞰花港观鱼，远听南屏晚钟，近享柳浪闻莺。更有六和观潮、白马凌空、海立天风、灵隐禅踪、古制飞峰、回龙春淙等等。真是美丽着西湖的美丽，承载着西湖的承载，也承载着今日西湖的光荣与梦想。
(20)西湖无处无典故，无处不景观。杭州半是山水半是城，半是景点半是人。
(21)梁山伯祝英台窗下共读，白娘子许仙雨中同行，佳话连连，美人频频。世人常说西湖很女性，但是西湖的美人缘不盖西湖的英雄气。岳飞于谦、张苍水，杭州堂堂三杰!人在岳庙，凭栏处，潇潇雨歌。抬头望，壮怀激烈!
(22)西湖人，喝着龙井,剥着莲蓬，论剑称雄，写着今日的西湖重.
(23)中国“杭州西湖文化景观”在联合国教科文组织第三十五届世界遗产委员会会议上，正式列入《世界遗产名录》。会议光其指出西湖景观在十个多世纪的持续演变中，使“天人合一”的哲理日臻完善。
(24)西湖的优雅美丽，那种千丝万缕的脉络，延伸在湖边飘拂的垂柳中，流淌在晚霞烘托的扁舟旁，融会到深秋铺路的黄叶里。
(25) 明代狂客钟禧有诗曰:“万项西湖水贴天，芙蓉杨柳乱秋烟。湖边为问山多少?每个峰头住一年。”
(26)而我想:湖边为问树多少?每棵树下待半天。
(27)至少，待在夜西湖的树下，看湖里闪亮起雷峰塔和城煌阁那金色的灯光。金光融入湖水，化成摇动的碎金，摇碎一湖金。湖也碎了，心也碎了。
【1】从表现手法角度赏析文章第(2)段。
【2】第(14)段引用的诗文在内容上角度各异，请加以分析。
【3】“天人合一”在文中是如何体现的?
【4】结尾连用三个动词“碎"，请对此进行赏析。
