阅读下面的文言文，完成下列题。
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高•其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出已虫，纳比笼中。成视之、庞然修伟,自增惭作,不敢与较。少年固•强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼搏一笑，因合纳斗盆……俄见小虫跃起,张尾伸须,直龀敌领•。少年大骇,解令休止。A虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼,幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓粹莫知所•救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视,则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。
B翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成,献诸•抚军。抚军大悦,以•金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶,螳螂、油利挞,青丝额一切异状遍试之,莫出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以“卓异”闻。宰悦,免成役。C又嘱学使俾人邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄蹾各千计;D一出门,裘马过世家焉。
(选自蒲松龄《促织》有删改)
(1)下列句中加点的词解释不正确的是( )
A.日•与子弟角 日:每天
B.而高•其直 高:加高;提高。
C.少年固强•之 强:强大
D.直吃敌领• 领:脖子;脖颈
(2)下列各句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.成仓猝莫知所•救 会征促织,成不敢敛户口,而又无所•赔偿。
B.献诸•抚军 诸•郡县苦秦吏
C.以•金笼进上 留待期限,以•塞官责
D.每闻琴瑟之•声 水陆草木之•花
(3)文中划线的句子翻译不正确的是( )
A.句:小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好像给主人报捷一样。
B.句:第二天,成名把蟋蟀献给县官,县官见它小,怒斥成名。
C.句:又嘱咐主考使(他)进入县学,即取中秀才。
D.句:成名出门时,他的皮衣和马都超过世代做官的人家。
(4)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的是( )
A.成名终能“入邑庠”,且“田万顷,楼阁万椽,牛羊蹄蹾各千计;一出门,裘马过世家焉”,可谓善有善报,小说宣扬了因果报应。
B.成子自杀后,魂化促织以供玩赏,方能解脱一家的苦难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。
C.成子复苏之后，“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历,增强了故事的曲折性与神奇色彩,同时也更加深了故事的悲剧性。
D.“一人飞升,仙及鸡犬”,抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,小说生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。