以“学术的创造性”开头，重组下面这句话，要求不改变原意，适当加以精练。
学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创造性。
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