阅读下面的文言文，完成17-20题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.蒙辞以军中多务 辞:推托
B.孰若孤 若:像
C.及鲁肃过寻阳 及:到,等到
D.卿今者才略 才:才干
(2)下列各项加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.①皆以美于徐公 ②蒙辞以军中多务
B.①蒙乃始就学 ②乃悟前狼假寐
C.①大兄何见事之晚乎 ②白雪纷纷何所似
D.①结友而别 ②君子博学而日参省乎己
(3)下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
A.我岂能想要你治理儒家经典当专掌经学传授的学官吗？
B.我难道盼望你治理儒家经典当专掌经学传授的学官吗？
C.我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？
D.我岂能盼望你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？
(4)下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A.本文中孙权条理清楚。从“卿今当涂掌事，不可不学”“见往事耳”“孤常读书，自以为大有所益”三个方面来劝导吕蒙读书。
B.本文人物描写细致。“蒙乃始就学”从正面表现了孙权的“善劝”，鲁肃跟吕蒙“结友”可见鲁肃的爱才之心，从侧面体现吕蒙的变化之大。
C.本文对话占据大量篇幅。通过写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了他们真实的性情和融洽的关系。
D.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。