阅读下面的文言文，完成下列各题。
　　 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
　　 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牗之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！ 故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
(1)下列句子中加点词的解释，不正确的是(　　)
A.素不闻诗书之训• 训：教诲
B.矫•诏纷出 矫：假托
C.视•五人之死 视: 看
D.人皆得以隶•使之 像对待奴仆那样
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是(　　)
A.缙绅而•能不易其志者 吾尝终日而•思矣
B.佯狂不知所之•者 羡长江之•无穷
C.而五人生于•编伍之间 虽才高于•世
D.哀斯墓之徒有其石也•而为之记 师道之不传也•久矣
(3)下列句子中,与“斯固百世之遇也”句式相同的是(　　)
A.师者，所以传道受业解惑也B.古之人不余欺也
C.屈原放逐，乃赋《离骚》 D.列其姓名于大堤之上
(4)下列对文段的理解和分析，不正确的是(　　)
A.通过对比“大阉之乱”时“缙绅”与“五人”的不同表现，突出五人激昂大义的气节。
B.“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”既是对五人功绩的赞誉，也是对后人的激励。
C.“不可谓非五人之力也”以双重否定的句式，有力肯定了五人在反阉党斗争中的作用。
D.文段部分以记叙为主，兼有议论，议中含情，使文章事、理、情交融，感染力强。