1 . 下列词语中加点字的读音，全都正确的是    (      )

2 . 下列各组词语中，没有错别字的是    (      )

3 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是    (      )
①日本政界的一些人妄图________日本侵华的历史，引起了中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都________了。

4 . 下列句子中标点符号的使用，正确的是    (      )

5 . 下列句子中加点成语的使用，正确的是    (      )

6 . 下列句子中，没有语病的是    (      )

7 . 依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的是    (      )
这里是方圆百里的原始森林。________；________ ；________。这几乎是一个密封的世界。
①这里有巨栋大梁，珍禽异兽，奇葩硕果，灵芝妙药
②地面，葛藤缠绕，落叶盈尺
③高大挺拔的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海
④空中，叠翠千丈，遮阴蔽日
⑤大青树广展绿冠，庇荫众多伙伴，松柏竞生
⑥地下，盘根错节，根须如网

8 . 下列句子中，修辞手法的运用不同于其他三项的是    (      )

9 . 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是    (      )

10 . 下列对这首词的理解与赏析，不正确的是    (      )
马  嵬
袁枚
莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿①上多。
【注】①长生殿：又名集灵台，是唐玄宗祭祀天神的宫殿。

11 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
流星分为两类，一类为偶发流星，另一类为流星雨(也称流星群)。有时成千上万颗，它们像节日的礼花从天空中某一点迸发出来。这一点，被称为流星雨的辐射点。流星雨的名字以辐射点所在的星座名或附近的亮星来命名。狮子座流星雨，它的辐射点就在狮子座里。流星雨一般都有固定的日期、固定的星座，所以，我们可以预先知道在什么时间能欣赏到“星陨如雨”或“天女散花”的星空奇观。此次狮子座流星雨就是我国近几十年少有的规模极大的流星雨。
现在天文学家们普遍认为，流星雨的出现与彗星有十分密切的关系。彗星绕太阳一周的时间短的为几年，长的要几百年，甚至要几千年。彗星的组成其中有与冰很相似的物质。当彗星回归时，在太阳的照耀下，这种物质会逐渐升华成气体，从彗星内部喷发出来，彗星中的尘埃颗粒也随着喷出来，这样，彗星就在它的轨道上撒下许许多多尘埃颗粒。它们中有的变快而超前，有的变慢而落后，有的偏离了轨道。这样慢慢地在整个彗星轨道及附近区域上都布满了颗粒，它们继续有规律地绕太阳运动。由于这些流星体是成群结队的，所以称它们为流星群。当它们穿过大气层后，我们就看到了美丽的流星雨。许多流星雨具有周期性，如狮子座流星雨就有33年的周期性，1998年，又是狮子座流星的极大年。
流星雨过后，在天空中短时间内会留下一团雾状痕迹，这就是流星余迹。至于流星经过天空后为什么会留下一段能保持较长时间的余迹，至今人们对产生此现象的机理并未全部了解。初步认为流星体进入地球大气层后，与大气中的微粒摩擦，产生电离子物质造成。还有一种余迹是不发光的，称为烟余迹，全是由灰尘组成。这两种余迹一般不产生在距地面20公里的高空处，因此，观测流星余迹，能提供高层大气信息。
(1)根据文意，对“流星雨”的表述恰当的是    (      )
A.几颗乃至成千上万颗流星像节日的礼花从天空中某一辐射点迸发出来的现象叫流星雨。
B.星中与冰相似的物质脱离彗星后，几颗或者成千上万颗地从天空中某一辐射点迸发出来的现象叫流星雨。
C.彗星的内部喷发，从彗星上喷出来的尘埃颗粒，有时几颗，有时成千上万颗地从天空中某一辐射点有周期地穿过大气层，迸发出来形成的星空奇观叫流星雨。
D.星的内部喷发，从彗星上喷发出来的尘埃颗粒，几颗或者成千上万颗，有周期地从天空中某一辐射点迸发出来，穿过大气层后形成的星空奇观叫流星雨。
(2)对“流星雨的出现与彗星有十分密切的关系”一句解说有误的是    (      )
A.流星雨是由彗星的颗粒尘埃构成的。
B.流星雨在形成以前绕太阳运动，彗星也绕太阳运动。
C.流星雨在形成以前处在彗星的轨道及附近区域。
D.流星雨在形成以前同彗星一起绕太阳运动。
(3)下列表述，符合原文意思的是    (      )
A.流星雨呈辐射状。
B.流星余迹是流星经过天空时呈现的一团云雾状痕迹。
C.流星体进入地球大气层后，虽与大气中的微粒摩擦，但不发光。
D.对流星余迹产生的机理，人们至今未能了解。

12 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
21世纪高等教育面临挑战
高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。
大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。
根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。
这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。
(1)下列对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的是    (      )
A.培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。
B.培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。
C.既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。
D.能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献。
(2)第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是(      )
A.搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。
(3)根据原文所提供的信息，下列推断不正确的是    (      )
A.高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。
B.要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。
C.不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。
D.全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。

13 . 阅读下面的文言文，完成下列各题。
李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约日；“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
(1)下列句子中加点词的解释，不正确的是    (      )
A.日击数牛飨•士    用酒食慰劳
B.赵王让•李牧    责备
C.失亡多，边不得田•畜    在野外
D.匈奴小入，详北•不胜    失败
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的是    (      )
A.然匈奴以•李牧为怯    徒以•吾两人在也
B.虽•赵边兵亦以为吾将怯    相如虽•驽，独畏廉将军哉
C.王必用臣，臣如前，乃敢奉令    断其喉，尽其肉，乃去
D.其•后十余岁，匈奴不敢近赵边城    余亦悔其•随之而不得极夫游之乐也
(3)下列各组句子中，全都属于李牧大败匈奴的直接原因的是    (      )
①常居代、雁门，备匈奴    ②然匈奴以李牧为怯
③匈奴每入，烽火谨，辄入收保    ④边士日得赏赐而不用，皆愿一战
⑤王必用臣，臣如前，乃敢奉令    ⑥李牧多为奇陈，张左右翼击之
A.①④⑥  
B.②④⑥    
C.③④⑤  
D.②③⑥
(4)下列对文段的理解和分析，正确的是    (      )
A.李牧守边时，对地方的军政事务有极大的权力，甚至不听赵王向敌人进攻的命令，因此招致赵王极大的不满，曾经一度被撤职。
B.李牧为赵国防守北部边防，因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针，但总的来看，李牧守边是有成绩的。
C.赵国对匈奴作战之所以取得胜利，原因大致有三：一是匈奴轻敌，二是赵军斗志昂扬，三是李牧指挥得当。
D.赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍，一致向李牧请战，李牧迫不得已，才只好下达了作战的命令。

14 . 写出下列横线处空缺的名句。(限选三句)
(1)________________，任尔东西南北风。
(2)君子坦荡荡，________________。
(3)________________，此时无声胜有声。
(4)历览前贤国与家，________________。
(5)工欲善其事，________________。

15 . 根据下面句子的内容进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声，再帮我问问，后天晚上去他家里找他行不行。”
第二天一大旱，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：
“________________________________________________________________。”

16 . 将下面的一组句子合成一个单句，不得改变原意。
①俄罗斯“亚轨道集团”公司展示了太空旅游飞船样机模型。
②这个样机模型的设计尺寸和外形与太空旅游飞船完全相同。
③这次展示的地点在“米亚西谢夫”实验机器制造厂。
④这次展示的时间是今年的3月14日。
⑤这次展示是首次公开展示。
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17 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
花篮里花儿香
聂兰锋
查房的时候，曹医生又提着一篮鲜花，跟前几天一样，顺手放在窗台上。这时候，早晨的阳光正好透过窗纱照过来，照得花枝微颤。
曹医生将手插进白大褂的衣兜里，摸出听诊器挂在脖子上，笑盈盈地弓着腰伏在我爸爸耳边问：“聂大爷，今天感觉怎样？”一直闭着眼睛的爸爸浅浅地睁一条缝，稍后说了两个字：难受。接着又把眼睛闭上。
曹医生将听诊器塞到耳朵里，另一端在爸爸的肚皮上移动，问这儿疼不那儿疼不，爸爸的回答均是两个字：难受。
曹医生走后，爸爸依旧闭着眼，斩钉截铁地说了两个字：拿走。
我心领神会，将花篮挪出爸爸的视线。
爸爸不喜欢鲜花。平日里爸爸在花盆里栽种的是韭菜菠菜之类，他甚至用花盆种地瓜也不养花。他说养花最浪费人的感情，浇一季的水看不两天就没了，是最不中用的事儿。爸爸还说鲜花最没个性，恋爱结婚生孩子生病都送鲜花，人死了还得被花包围着，从不讲究个喜怒哀乐，一副同样的面孔出现在迥然不同的场合。
从爸爸生病，病房里就没断过鲜花。光那些宾朋好友就够受的了，偏偏碰上个曹医生，执著地每天送一篮鲜花。
刚把花安置在角落里，护士端着小盘子进来了，是那个态度和长相都甜美的小刘护士。该挂吊瓶了。我一边询问今天用的什么药，一边看着纤纤玉手熟练地操作。接着一位穿淡蓝色衣服的护士进来送每日清单，这是昨天的支出：4080.32元。我扫了一眼顺手将清单塞进床头柜的抽屉里。反正花多少钱不用我这个当儿子的掏。爸爸是离休老革命，药费全报。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天将那些鲜花处理掉。
小刘护士调好了点滴的速度，用大眼睛递过来一个微笑，我刚打算把花篮送给她作为回报，曹医生又到。
曹医生依旧笑盈盈的，依旧弓着腰伏在爸爸耳边：“聂大爷，根据您老人家的情况，今天给您换个方儿。”
这时候护士长进来了，满脸的无奈：“曹主任，14床的老太太没药了，让她续费，他儿子问能不能先用药，钱他回家筹备。”曹主任的脸“呱嗒”一下拉下来，将护士长叫到门口压低嗓音说：“废话！出院！”
曹主任只用四个字就处理了护士长看来很棘手的事。
护士长走了，笑容重新回到曹医生的脸上，曹医生竖起她修长的食指：“聂大爷，今天给您换个方儿，加一个血浆。这东西缺着呢。”爸爸无语，只有花篮里的花儿独自吐着芬芳。
我盯着那些花，康乃馨，百合，非洲菊，富贵竹，中间一朵红牡丹争奇斗艳，艳得失真，用手摸摸，果然，被众鲜花包围着的是朵绢牡丹！我说呢，深秋里怎会有自然开放的牡丹花？有也是花妖。
待到小刘护士来换瓶的时候，不等她递给我微笑，我就让她把花篮提走了。可那只绢做的红牡丹被我留了下来，刚好插在窗台上空着的石膏花瓶里。
寂寞的空花瓶一天天热闹起来，爸爸的病却不见一丝儿好转。
……
阳光依旧，花儿依旧。
爸爸的生命长度却敌不过一朵绢做的牡丹。
当曹医生踩着崭新的阳光提着花篮笑盈盈地来到病房时，爸爸已经奄奄一息，他努力地睁了一下眼，然后闭上，离开了这个满是鲜花的世界。
曹医生尽情挥洒她的悲伤的时候，我在医院门口的花店里打公用电话。付费时听见老板娘吩咐正在剪花的小姑娘：“记住了，小刘再来送花，少给她十块钱。好好一篮花，把个牡丹给留下。本来这些人买花就不花自己的钱，人情白赚半道上还有小动作，下作……”
在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转。但我还搞不清“下作”的含义以及买花不花自己的钱花谁的钱。
回到病房，曹医生早已不在。
花谁的钱？我问爸爸，爸爸无语，只有花篮里的花儿吐着芬芳。
因为有担保，过了些日子我才去结算。在护士站遇着护士长，她告诉我曹主任调走了。本来因业务量完成得好已经提了副院长，结果因账目上的事情被人举报，她才不情愿地走了。
停了一会儿，我才说：噢。
(1)小说分三次写曹医生给爸爸治病的经过，每一次都用大量的文字写与鲜花有关的故事，这样写有什么用意？
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(2)在文中，曹医生是一个什么样的人物？作者采用了什么表现手法刻画了这个人物？请简要分析。
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(3)小说最后笔锋一转，写“我”在付费时听见老板娘对剪花的小姑娘的吩咐，这样写有什么作用？请简要分析。
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(4)哲人说：“几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花，越是缺乏芬芳。”试结合小说内容，探究文中画线句子的含意。
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(5)“在老板娘的骂声中，我明白了这些鲜花每天都有个周转”。请结合文意，推想鲜花周转的过程。
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18 . 阅读下面的材料，根据要求完成作文。
弟子问：“师父您有时候打人骂人，有时又对人彬彬有礼，这里面有什么玄机吗？”
师父说：“对待上等人直指人心，可打可骂，以真面目待他；对待中等人最多隐喻他，要讲分寸，他受不了打骂；对待下等人要面带微笑，双手合十，他很脆弱、心眼小，只配用世俗的礼节。”
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭；不少于700字。