2022年语文第二册单元同步训练12-试卷

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题型：选择题难易度：易

1 . 下列词语中加点字的读音，全都正确的是 ( )

A. 缙•绅(jìng) 缇•骑(tí) 蓼•洲周公(liǎo) B. 户牖•(yǒu) 墓•碑(mù) 扶•而仆之(chì) C. 湮•没( yān) 旌•旗(jīn) 逡•巡畏义(qūn) D. 傫•然(lěi) 佯•狂(yàng) 卒•与尸合(zú)

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题型：选择题难易度：易

2 . 下列句子中，没有错别字的是 ( )

A. 敛资财以送其行，哭声震动天地。 B. 买五人之豆而函之，卒与尸合。 C. 待圣人之出而投环道路，不可谓非五人之力也。 D. 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

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3 . 依次填人下列各句横线处的词语，正确的是 ( )
①《未成年人保护法》已经________多年了，但对未成年人的权益维护还不尽如人意。
②朋友越走越远，终于________在路的尽头。
③在今后二三十年中，中国________在一个稳定的条件下发展，经济和科技________会超过世界先进水平。

A. 公布消逝只有才 B. 公布消失只要就 C. 颁布消逝只要就 D. 颁布消失只有才

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题型：选择题难易度：易

4 . 下列句子中标点符号的使用，不正确的是 ( )

A. 一见面，他就问我这些年去哪儿了？还责备我为什么不跟他联系？ B. “要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！ C. 每一个环节都做到位，就一定能打赢武汉阻击战、湖北阻击战、全国阻击战。 D. 在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅作品，《黄昏》就是其中之一。

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题型：选择题难易度：易

5 . 下列句子中加点成语的使用，正确的是 ( )

A. “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因•地•制•宜•的变通，更是一种顺应自然的生存之道。 B. 丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起他的专业时，他就津•津•乐•道•地谈个不停。 C. 气温骤降，官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤•若•寒•蝉•，但是还要翻越终年积雪的大山。 D. 这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急•功•近•利•的效果。

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题型：选择题难易度：易

6 . 下列句子中，没有语病的是 ( )

A. 人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同人的生活轨迹不停地相交产生的。 B. 请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲的秦军战士。 C. 现实生活中，用电子产品布置作业是不是合理，成为许多教育工作者和家长的困惑。 D. 沙画具有独特的表演魅力，使它成为许多国家的观众都喜欢的艺术。

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题型：选择题难易度：易

7 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ( )
①中国字书，一概以字为本位，不以语文中之词为本位。
②凡国语中的词的用法及文法词类及其变化都记载得非常详尽。
③所以到现在，还没有由现代语言学观点编成的一本中国语文词典的专书。
④国语必有详确记载国语的词书，这个观念与字书完全不同。
⑤西方的英文、法文“字典”，都是以那些的国语为本体。

A. ①③⑤④② B. ①⑤②④③ C. ④①③⑤② D. ④⑤②①③

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题型：选择题难易度：易

8 . 下列有关文学、文化常识的叙述，不正确的是 ( )

A. 《五人墓碑记》作者张溥，字天如，明末文学家。 B. 《五人墓碑记》选自<七录斋集》。 C. 碑记又称“碑志”，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。 D. 《五人墓碑记》的五人指颜佩韦、杨念如、沈扬、马杰、魏忠贤。

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题型：文言文阅读难易度：易

9 . 阅读下面的文言文，回答下列各题。
夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，挟而仆之。是时以大中丞抚昊者为魏之私人，周公之逮所由使也；昊之民方痛，心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，日颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑而死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
(1)下列句子中加点词语的解释，不正确的是    (      )
A.敛赀•财以送其行          同“资”，钱财
B.扶•而仆之              击
C.既而以吴民之乱请•于朝  请求
D.呼中丞之名而詈•之      斥骂
(2)下列各组句子中，加点词的用法不同于其他三项的是    (      )
A.去今之墓•而葬焉
B.缇骑按剑而前•
C.亦以明•死生之大
D.买五人之腹而函•之
(3)下列句子中，与“是时以大中丞抚吴者为魏之私人”句式不相同的是    (      )
A.师者，所以传道授业解惑也
B.道之所存，师之所存也
C.不者，吾属皆且为所虏
D.故今之墓中全乎为五人也
(4)下列对文段的理解和分析，不正确的是    (      )
A.选文第一段把五人之死与“凡富贵之子，慷慨得志之徒”对比，暗示五人之死不同寻常。
B.选文第二、三段记述了苏州老百姓的反暴斗争以及五人死难的经过。
C.民心所向，正义所在，通过人民的各种表现，反衬阉党诛五人的卑鄙无耻。
D.选文用丰富的语言，形象地勾勒出五位义士慷慨就义时的形貌。
(5)用现代汉语翻译下面的句子。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑而死。断头置城上，颜色不少变。
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题型：文言文阅读难易度：

10 . 阅读下面的文言文，回答下列各题。
齐人伐燕，取之，诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”
孟子对日：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》日：‘汤一征，自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。日：奚为后我？民望之若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。《书》曰：‘奚我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆，以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”
(1)下列句子中加点词的解释，不正确的是    (      )
A.诸侯将谋•救燕    谋划
B.奚我后，后来其苏•    新生
C.诛其君而吊•其民    哀悼
D.系•累其子弟    囚禁
(2)下列句子中加点词的词类活用现象，分析不正确的是    (      )
A.诸侯将谋•救燕    名词作动词
B.是动•天下之兵也    使动用法
C.东•面而征    名词作动词
D.箪•食壶•浆，以迎王师    名词作状语
(3)下列对文章内容的理解，正确的是    (      )
A.齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。
B.孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。
C.孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。
D.文章中把齐国占领燕国比做一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。
(4)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？
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