1 . 下列词语中加点字的读音，全都正确的是

2 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是
①全面建设小康社会，要求干部一定当好人民公仆，否则就是对这一称号的________。
②工作中出现差错，常常与是否________有关，有时候只要我们稍微注意一下，事情就不至于弄糟。
③________是公安机关，任何公共权力部门________不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。

3 . 下列句子中，标点符号使用正确的是

4 . 下列句子中，加点成语使用正确的是

5 . 下列句子中，没有语病的是

6 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的是
现在我们开设这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”。________。________，________，________。________。不少学生总是企望一蹴而就很快能写妤文章，不明白多阅读、会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈

7 . 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是

8 . 下列有关应用文知识的表述，不正确的是

9 . 对下面这首诗的赏析，不正确的是
奉陪郑驸马韦曲^①
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁^②春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受

10 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。青花瓷色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥夂犹新在青花瓷的绘制过程中，将中国画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是中国青花瓷艺术的一大特色。
②明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是景徳镇官窑，还是各地民窑，都创作了许多精美的传世佳作。这一时期的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿。特别是永乐、宣德和成化、嘉靖及万历年间官窑烧制的青花瓷，以其胎釉精细、青色浓艳、造型多样、装饰丰富而著称于世。在造型方面，永乐时期虽然依然沿袭元代生产较大的罐、盘、碗等器，但也出现了很多小巧精致的器物与新品种：如天球瓶、抱月瓶、八角烛台、长颈方口折瓶等。纹饰以植物纹、动物纹为主
③明代永乐、宣徳青花瓷制作多采用进口青花料“苏麻离青”，颜色深沉、层次丰富，釉面白中泛青。成化年间，青花瓷使用了一种新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，这种青料产于江西瑞州。“平等青”发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。成化青花瓷，色泽淡雅，釉面肥润、抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷芑术魅力的原因所在。图案花纹常见的有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等。小巧玲珑是这一时期青花瓷器型的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，青花加彩是成化年间的突出成就，有“斗彩”和“填彩”两种。
④明嘉靖、隆庆、万历时期官窑新品迭出，民窑精品也争奇斗妍。此时的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，真可谓炉火纯青。从嘉靖到万历，用于烧制青花瓷的色料是一种叫做“回青”的色料。所谓“回青”，也称“回回青”，与“苏青”一样来自阿拉伯地区。有专家考证，苏青”与“回青”其实是同一种钴料的不同称呼，所不同的是“苏青”来自海上贸易，而“回青”来自与西域和中亚的陆路贸易。此时青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。在装饰上，过去极为少见的吉祥文字，如寿、福等被装饰在器物表面，道教题材也开始盛行。而万历年间的青花料则产自浙江，也由此名为“浙料”。虽没有嘉靖青花那样浓艳，但蓝中微微泛灰的发色，颇有自然沉静之感。器型以大器为主，如：龙缸、屏风等；装饰上除延续龙凤纹以外，各种动、植物及人物图案也较为盛行。
(1)下列对明代“青花瓷”的有关说明，不正确的是
A.明代的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿，在永乐、宣德、成化、嘉靖和万历年间官窑烧制的青花瓷特别著名。
B.成化年间，青花瓷使用的“平等青”青料产于江西瑞州，发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。
C.明代所有青花瓷器都具有小巧玲珑的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，突出的成就是青花加彩，有“斗彩”和“填彩”两种。
D.明代的青花瓷的图案丰富多彩，有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等，也有吉祥文字，还有各种动、植物及人物图案等。
(2)下列对文章内容的概括分析，不符合文意的是
A.由于青花瓷具有极强的艺术性，所以从它产生之初，人们就主要把它当作艺术品来欣赏。直到今天，仍然有许多人在收藏它。
B.明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是官窑的作品，还是民窑的作品，都达到了很高的造诣，精品迭出。
C.明代制作青花瓷在很多情况下使用进口色料，取得了很好的效果。用进口色料烧制的青花瓷有些达到了炉火纯青的地步。
D.青花瓷制作工艺精良，造型、图案丰富多彩，充分显示了我国古代劳动人民的聪明才智。
(3)下列理解，不符合原文的是
A.制作青花瓷，需要用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间的效果。
B.明嘉靖、隆庆、万历时期青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。
C.明嘉靖、隆庆、万历时期岀产的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，已经达到了很高的水平。
D.色泽淡雅，釉面肥润，抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，正是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因所在。

11 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
诗哲泰戈尔曾说过：“世界上还有什么事情，比中国文化的美丽精神更宝贵的?中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理!他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密。这是极其伟大的一种夭赋。”
他的这几句话里，包含着极精深的观察与意见，值得我们细加思考。
先谈“他们已本能地找到了事物的旋律的秘密”。东西方古代哲人，都曾仰观俯察探求宇宙的秘密。但希腊及西洋近代晢人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质力推移的规律，一方面满足理智了解的需要，一方面导引西洋人去控制物力，发明机械，造福民生。西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。中国古代哲人却是拿着“默而识之”的观照态度，去体验宇宙间生生不息的节奏。即泰戈尔所谓旋律的秘密。《论语》上载：“天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉!”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。一切在此中生长流动，具有节奏与和谐。老子也从他高超严冷的眼里观照着世界的旋律，他说：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复!”活泼的庄子也说他“静而与阴同德，动而与阳同波”，他把他的精神生命体合于自然的旋律。荀子歌颂着天地的节奏：“列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和而生，各得其养而成。”
中国古代哲人找到了宇宙旋律的秘密，并且把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生活在礼与乐里，创造着社会的秩序与和谐。我们又把这旋律装饰到我们的日用器皿上，使形下之器启示着形上之道(即生命的旋律)。中国古代艺术特色表现在日用器皿的各种图案花纹里，而中国最光荣的绘画艺术，也还是从商周铜器图案、汉代砖瓦花纹里脱胎出来的呢!
再谈“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”。在新石器时代，我们制作了玉质的日用器皿，后来把它们作为我们政治上、社会上及精神人格上美丽的象征物。在青铜器时代我们竭尽当时的芑术技能把日用器皿，如烹饪的鼎、饮酒的角等制作得精美，使它们成了夭地境界的象征。我们赋予最现实的器具以崇高的意义，优美的形式，使它们成了天地境界的象征，使它们不仅仅是我们役使的工具，而且可以同我们对语，同我们情思往还。
但我们也曾得到过科学权力的秘密。我们发明火药，却用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在新年里享受平民式的欢乐。我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权，却让先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们生活中非常重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
中华民族很早发现了宇宙旋律及生命节奏的秘密，以和平的音乐的心境爱护现实，美化现实，却轻视了科学征服自然的权力，使我们不能摆脱贫弱的地位，在生存竞争剧烈的时代，受人欺侮，我们的灵魂粗野了，卑鄙了，怯懦了，也现实得不近情理了。中国文化的美丽精神正面临着极大的问题。
(选自《艺境》，有删改)
(1)关于“他们已本能地找到了事物的旋律的秘密”，下列表述不符合文意的是
A.中国古代晢人仰观俯察宇宙秘密的目的，并不像西方哲人那样想获得“科学权力的秘密”。
B.发现宇宙秘密的能力是中国人所独有的，被泰戈尔认为是中国人的一种极其伟大的天赋。
C.中国古代哲人找到的“事物的旋律的秘密”不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密。
D.中国古代晢人把找到的宇宙旋律的秘密渗透进现实生活，创造着社会的秩序与和谐。
(2)下列对文章内容的理解，正确的是
A.西方哲人探求宇宙万物的目的是了解与控制，因此他们根本就体会不到探求过程中的真谛与乐趣。
B.庄子把他的精神生命体合于自然的旋律，而荀子歌颂天地的节奏，他们对宇宙旋律的体验大相径庭。
C.中国文化的美丽精神体现在“中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”。
D.在重视科学征服自然的权力的同时，我们更应坚持中国文化的美丽精神，否则，我们便不能摆脱贫弱的地位。
(3)下列各项不能体现“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”的是
A.四时运行和万物生育，展示着天地创造性的旋律的秘密，中国人本能地找到了这种秘密。
B.新石器时代制作了玉质器皿，后来我们把它们作为政治、社会和精神人格上美丽的象征物。
C.我们将崇高意义与优美形式赋予现实的器具，使它们已不再仅仅是被役使的工具。
D.我们没有用火药和指南针来获取霸权，而用来享受新年的平民式的欢乐和适宜的自然环境。

12 . 阅读下面的文言文，完成下列各题。
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；(A)至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立。少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉!(B)仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎?所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
(C)古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》孤愤》；(D)《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
(1)下列句子中加点词的解释，不正确的是
A.且勇者不必死•节           为……而死
B.何至自沉溺缧•绁•之辱哉     囚禁、拘禁
C.唯倜•傥•非常之人称焉       洒脱不拘
D.仲尼厄•而作《春秋》      厄运
(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是
A.无兄弟之•亲               况仆之•不得已乎
B.退而论书策，以•舒其愤     思垂空文以•自见
C.少卿视仆于•妻子何如哉     而文采不表于•后世也
D.古者富贵而•名摩灭         鼓瑟希，铿尔，舍瑟而•作
(3)下列对文中画线句子的翻译，恰当的是
A.至于为正义和公理所激奋的人，则不是这样，那确实因为有所不得已的缘故。
B.我虽然怯懦，想苟全性命，却很懂得舍生取义的道理，何至于甘心接受绳捆索绑的侮辱呢。
C.古代拥有财富、尊位而且姓名埋没的人，不可胜数，只有卓越超群的人才为后人所称道。
D.《诗经》三百篇，也都是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。
(4)下列对文段的理解和分析，不正确的是
A.司马迁从“人情”角度入手，认为并不是所有的人都贪生怕死，都顾念妻子儿女的。
B.司马迁选择了一条“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”的更为考验人的精神与意志的荆棘之路。
C.从上述文字中，我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情。
D.司马迁列举圣贤的先例，表明他正是从中找到前驱者，找到了人生的方向和矢志进取的道路。

13 . 写出下列横线处空缺的名句。(限选三句)
(1)纸上得来终觉浅，________________。
(2)无可奈何花落去，________________。
(3)________________，其言不让，是故哂之。
(4)________________，病如西子胜三分。
(5)________________，柳暗花明又一村。

14 . 假如你在某校办公室工作，需要在第一时间，以滚动字幕的方式向同学们通报下面材料中所包含的信息。因技术条件所限，字幕只能使用汉字，且不超过20字，那么，字幕内容应该怎样拟?
为了丰富群众春节期间的生活，充分利用淡季旅游资源，乐天公园推出吸引游客的系列措施，其中，春节期间(大年初一到元宵节)在校学生持学生证购票游乐天公园，票价在原来的基础上优惠60?
_____________________________________________________________________________________

15 . 下面的这封证明信在内容和格式上存在几处错误，请找出来并改正，至少找出四处。
XX公司领导：
赵晓宇同学确系我校19级护理专业学生，在校期间该生表现优异，担任学生会干部，有较强的管理能力，到贵公司后，欲有更大发展，在校期间不慎将团关系遗失。
特此证明
2021年7月20日
山东省XX职业学校(盖章)
(1)__________________________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________________________
(4)__________________________________________________________________________________

16 . 阅读下面的文字，完成下列各题。
橘子
芥川龙之介
冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晩报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下，我溜了一眼晩报，上面刊登的是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格仳。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道：与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒碜的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘仲开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似的定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裏着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票
直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
(1)小说中两次描写“橘子”的颜色，突出它金色、鲜艳的特点，这样写有什么作用?
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(2)小说开头描写了“我”在一个冬天的夜晚，坐在横须贺二等车厢里等待开车的场景，这样写有什么作用?联系全文，作简要分析。
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(3)情感不仅是小说的感性要素，而且可能具备结构的功能。如果说文中“我”的感情是一条隐藏的线索的话，请分析“我”感情变化的脉络。
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(4)对比是文章重要的表现手法之一。小说中运用了哪几组对比?试作简要分析。
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(5)有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，利用学过的知识加以探究，说说你的看法。
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17 . 阅读下面的材料，根据要求完成作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领……生活中，多少美妤的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
上述材料引起了你怎样的思考?请自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。