2021年学前教育第一章幼儿园教育活动设计概述单元测试卷（一）-试卷

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1 . 幼儿园教育工作的出发点和归宿是( )

A. 教育目标 B. 教育内容 C. 教育原则 D. 教育方法

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2 . ______是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。( )

A. 教育活动 B. 生活活动 C. 自由活动 D. 区域活动

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3 . 以下属于轻器械操的是( )

A. 拍手操 B. 武术操 C. 筷子操 D. 韵律操

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题型：选择题难易度：较易

4 . 有利于调动幼儿积极主动的参与活动，便于和小伙伴、教师交流的活动形式是( )

A. 集体活动 B. 个别活动 C. 小组活动 D. 同伴活动

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5 . 一般来说，小班比较适合( )

A. 小组活动 B. 个别活动 C. 集体活动 D. 生活活动

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6 . 户外游戏“老猫睡觉醒不了”“切西瓜”体现了教育活动的特点是( )

A. 广泛性和启蒙性 B. 趣味性和游戏性 C. 综合性和整合性 D. 随机性和潜在性

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题型：选择题难易度：较易

7 . 占用幼儿在园时间最多的教育活动是( )

A. 全园活动 B. 区域活动 C. 生活活动 D. 教育活动

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题型：选择题难易度：较难

8 . 幼儿最近喜欢在一起谈论动画片《熊大熊二》的故事情节，教师以此为起点设计了谈话活动《我眼中的光头强》，这个活动的设计是( )

A. 以“目标为起点” B. 以“兴趣、需要和经验”为起点 C. 以“环境和材料”为起点 D. 以“活动方案”为起点

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9 . 一位老师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下春雨”的说法，这违背了什么原则( )

A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 趣味性原则 D. 科学性原则

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10 . 教师在教学中充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异，主要遵循了幼儿园活动设计的( )

A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 趣味性原则 D. 科学性原则

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题型：选择题难易度：较易

11 . 幼儿进餐后，不适合进行的活动内容是( )

A. 跳绳 B. 折纸 C. 阅读 D. 花样翻绳

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题型：选择题难易度：较易

12 . 随着幼儿年龄的增长，______方式越来越受到幼儿的欢迎。( )

A. 集体活动 B. 小组活动 C. 个别活动 D. 区域活动

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题型：选择题难易度：较难

13 . 认识橘汁时，老师让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，这主要运用了( )

A. 演示法 B. 观察法 C. 练习法 D. 操作法

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题型：选择题难易度：较难

14 . 一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了( )

A. 讲述法 B. 游戏法 C. 观察法 D. 操作法

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15 . 教师出示蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，这主要运用了( )

A. 图片直观 B. 媒体直观 C. 实物直观 D. 动作直观

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题型：选择题难易度：较易

16 . 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。这体现了幼儿园教育活动的哪一特点( )

A. 广泛性和启蒙性 B. 趣味性和游戏化 C. 综合性和整合性 D. 随机性和潜在性

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题型：选择题难易度：较易

17 . 幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习类型是( )

A. 接受式学习 B. 探究式学习 C. 体验式学习 D. 合作式学习

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题型：选择题难易度：较易

18 . 以下活动形式中，更易于教师增强对幼儿的了解，因材施教的是( )

A. 集体活动 B. 个别活动 C. 小组活动 D. 自由活动

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19 . 教师在设计《大家来分享》活动时，设计了以下目标：“通过与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的快乐”。这一活动目标的类型是( )

A. 发展水平目标 B. 能力培养目标 C. 知识技能目标 D. 情感态度目标

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题型：选择题难易度：较难

20 . 运用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法是( )

A. 观察法 B. 谈话法 C. 讲述法 D. 讲解法

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题型：简答题难易度：较易

21 . 幼儿园教育活动的特点是什么？

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22 . 简述幼儿园教育活动设计原则有哪些？

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题型：简答题难易度：较难

23 . 讲解法常伴随演示、示范等方法使用，是幼儿园常用方法。那么幼儿教师运用讲解法要注意什么？

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题型：简答题难易度：较难

24 . 科学发展性原则的含义是什么？在进行幼儿园活动时，应如何贯彻科学发展性原则？

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题型：分析论述题难易度：较难

25 . 某幼儿园大班共有35名幼儿，其中24名男孩子，对汽车都非常感兴趣，争相讨论各种各样的汽车，各自都有什么样的小汽车。为此，小刘老师设计了“未来的汽车”谈话活动。（1）该活动是以哪方面为起点的教育活动设计？（2）请你帮刘老师画出该活动的设计流程图。

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题型：活动设计难易度：较易

26 . 小强把爬山捡到的各种各样的小石头带到学校，小朋友们对这些石头都非常感兴趣，纷纷说自己家里也有很多好看的石头。张老师观察到这些情况后，调整了教学计划，要求幼儿多搜集各种各样的石头，要在下周开展“石头博览会”的教学活动。（1）请问张老师这种做法体现了教育活动目标设计的哪个要求？（2）制定幼儿园活动目标的要求还有哪些？（3）为张老师设计本活动的教育目标及活动过程。

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