2021年学前教育幼儿教育学单元测试综合卷-试卷

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1 . 在教学活动中能更好地照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习主动性的重要组织形式是( )

A. 集体活动 B. 小组活动 C. 个别活动 D. 课外活动

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2 . 最早提出幼儿公共教育和保育思想主张的人是( )

A. 福禄培尔 B. 柏拉图 C. 蒙台梭利 D. 欧文

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3 . 教师通过分析思考，对已完成的活动进行修改和补充，这种活动设计的类型属于( )

A. 反思设计 B. 现场设计 C. 预演设计 D. 随机设计

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4 . 幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥的指导方式是( )

A. 直接教学 B. 间接教学 C. 发现学习 D. 自主学习

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5 . “十年树木，百年树人”，说明幼儿教师的劳动特点具有( )

A. 创造性 B. 复杂性 C. 示范性 D. 长期性

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6 . 幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色的年龄班是( )

A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班

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7 . 能帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质健康发展的是( )

A. 体育 B. 智育 C. 德育 D. 美育

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8 . 向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是( )

A. 游戏 B. 组织幼儿参加劳动 C. 练习 D. 专门的劳动技术课

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9 . 幼儿园教育评价中最基本的方法是( )

A. 问卷调查法 B. 访问谈话法 C. 观察法 D. 测验法

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10 . “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所体现的教育原则是( )

A. 教育的活动性原则 B. 面向全体，重视个别差异的原则 C. 促进儿童全面发展的原则 D. 以游戏为基本活动的原则

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11 . 幼儿的劳动时间最长不要超过( )

A. 15分钟 B. 20分钟 C. 30分钟 D. 60分钟

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12 . 护理与教育相结合，培养幼儿自理能力的最好时机是( )

A. 饮水 B. 睡眠 C. 如厕 D. 盥洗

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13 . “跳一跳，摘桃子”，对幼儿的学习具有挑战性，体现的幼儿园教学活动原则是( )

A. 发展性原则 B. 活动性原则 C. 直观性原则 D. 科学性原则

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14 . 幼儿智育的核心是发展幼儿的( )

A. 感知 B. 思维 C. 智力 D. 知识

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15 . 幼儿劳动的内容是自我服务等与生活相关的内容，所体现的幼儿劳动特点是( )

A. 游戏性 B. 生活性 C. 启蒙性 D. 教育性

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16 . 将幼儿园教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的分类依据是( )

A. 按评价的主体不同 B. 按评价的功能不同 C. 按评价的参照体系不同 D. 按评价的客体不同

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17 . 新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( )

A. 《幼儿园工作规程》 B. 《幼儿园教育指导纲要》 C. 《幼儿园管理条例》 D. 《幼儿园工作条例》

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18 . 幼儿会自制玩具，在自制玩具时，应着重于自制玩具的应用性特点，该幼儿所在的年龄班是( )

A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 托班

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19 . “人心不同，各如其面”，体现出的幼儿特性是( )

A. 整体发展的人 B. 巨大发展潜能的人 C. 发展中的个人 D. 主观能动性的人

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20 . 促进幼儿社会化的必要途径是( )

A. 幼儿园环境的创设 B. 幼儿的游戏活动 C. 组织幼儿参加劳动 D. 幼儿园的日常生活活动

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21 . 下列不属于幼儿园节日活动组织形式的是( )

A. 娱乐活动 B. 慰问活动 C. 全园庆祝会 D. 联欢、游艺活动

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22 . 培养幼儿入学适成性要以培养幼儿为主要任务。( )

A. 全面素质发展 B. 遵守规则 C. 学习习惯 D. 任务意识

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23 . 在运用观察法进行教育评价的过程中，下列做法不科学的是( )

A. 应严格遵守客观性原则 B. 要采用恰当的记录方法 C. 两人以上的观察结果应进行一致性检验 D. 必须严格按照观察记录的结果来评价幼儿

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24 . 幼儿园教育评价应尽量在（）中进行。( )

A. 集体活动 B. 小组活动 C. 日常活动 D. 个别活动

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25 . 幼儿园教育评价的中心环节是( )

A. 准备阶段 B. 评价实施阶段 C. 评价结果反馈阶段 D. 评价结果推广阶段

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26 . 福禄培尔的主要教育思想是什么？

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27 . 依据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为直接教学活动和间接教学活动，那么，它们的缺点各是什么？

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28 . 什么是幼儿体育？幼儿体育的目标是什么？

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29 . 幼儿劳动的能力和独立性较差，教师在组织幼儿劳动时应注意哪些问题？

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30 . 预演设计的一般步骤是什么？

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题型：分析论述题难易度：较易

31 . 童话《听雨》讲述的是在下雨天里，小花蝴蝶感到很无聊，蝴蝶妈妈引导它从倾听雨声中得到快乐的故事。在引导幼儿欣赏这篇散文诗的过程中，既可以使幼儿感受优美的语言，又可以培养幼儿乐观的生活态度，还可以鼓励幼儿倾听不同的雨点声以及雨点落在不同物体上的声音，增强其听力，增进他们对声音的认识等。（1）这个案例符合幼儿园教学活动的组织与指导策略中的哪一条？在运用这个组织与指导策略时应注意什么问题？（2）除此之外，幼儿园教学活动的组织与指导策略还有哪些？

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题型：分析论述题难易度：较难

32 . 在日常生活中，小班的王老师发现班里有一些孩子会经常不自觉地在墙上、书桌上进行乱涂乱画。王老师针对这些情况，设计了一系列活动：在教室设置美工区，让幼儿自由作画；教师和幼儿一起装饰教室的墙壁及活动区域；开展保护环境的主题活动等。请结合以上材料分析：（1）王老师的做法体现了幼儿园环境创设的哪些原则？如何发挥教师在环境创设中的作用？（2）什么是幼儿美育？实施幼儿美育的途径有哪些？

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