2021年学前教育幼儿心理学第一章幼儿认知的发展单元测试卷-试卷

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1 . 人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶，其中与枕叶有关的是( )

A. 视觉 B. 听觉 C. 躯体感觉 D. 行为

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2 . 下列关于心理的基本特性说法不正确的是( )

A. 人脑对客观现实的反映，与镜子反映镜像是一回事 B. 客观现实是心理的源泉 C. 心理是人脑对客观现实主观能动的反映 D. 脑是心理的器官

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3 . “仁者见仁，智者见智”说明( )

A. 心理是人脑对客观现实主观能动性的反映 B. 心理是对客观现实被动的反映 C. 心理现象是由大脑产生和客观现实无关 D. 个人经验不会对客观现实的反映产生影响

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4 . 实证研究中最基本的方法是( )

A. 谈话法 B. 观察法 C. 实验法 D. 问卷法

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5 . 实证研究中最严密、最客观的方法是( )

A. 测量法 B. 观察法 C. 谈话法 D. 实验法

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6 . 在对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是( )

A. 注视行为 B. 言语 C. 行为表现 D. 生理反应

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7 . 当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这叫( )

A. 去习惯化 B. 反射 C. 动机 D. 习惯化

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8 . 下列属于感觉轰炸的是( )

A. 营养不良 B. 学前教育小学化 C. 人际关系疏远 D. 缺乏玩具

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9 . 婴儿在形状的偏好方面，更喜欢( )

A. 圆形 B. 三角形 C. 正方形 D. 长方形

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10 . 所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是( )

A. 嘴 B. 鼻子 C. 耳朵 D. 眼睛

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11 . 下列不属于感知觉作用的是( )

A. 是人类复杂心理活动的基础 B. 是认识活动的开端 C. 是一切信息加工的资料来源 D. 是心理过程的开端

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12 . 视觉悬崖实验说明6个月大的婴儿已明确具有( )

A. 形状知觉 B. 深度知觉 C. 方位知觉 D. 前庭觉

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13 . 心理活动对一定对象的指向和集中，叫做( )

A. 感知觉 B. 注意 C. 记忆 D. 想象

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14 . 幼儿开始以自身为中心辨别左右是在( )

A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁

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15 . 于1988年提出婴儿注意发展阶段假设的是( )

A. 皮亚杰 B. 卢梭 C. 吉布森 D. 洛克

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16 . 下列关于幼儿记忆恢复现象说法不正确的是(      )
A.多发生在识记后的1～2天内
B.学习材料简单容易出现
C.小班儿童比大班儿童明显
D.智力落后儿童未发现有记忆恢复现象

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17 . 幼小儿童经常使用的最简单的记忆策略是( )

A. 复述策略 B. 特征定位策略 C. 视觉复述策略 D. 组织性策略

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18 . 在记忆活动中最常用也最有效的策略是( )

A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略

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19 . 对身体平衡和运动的感觉是( )

A. 肤觉 B. 痛觉 C. 前庭觉 D. 视觉

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20 . 人们在注意紧张时，会出现心跳加速、呼吸屏息的现象，这属于注意的( )

A. 无关运动停止 B. 情绪状态失控 C. 适应性运动 D. 生理运动变化

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21 . 思维对原有经验的重组和改造，从而发现事物的新特征和新关系，这是思维特点的( )

A. 形象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性

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22 . 当对象不完整时能正确识别，这是利用了视知觉的______功能。( )

A. 背景辨别 B. 差异辨别 C. 对象再认 D. 视觉填充

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23 . 依靠表象进行思维，标志着儿童思维进入了( )水平。( )

A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 创造性思维

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24 . 识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习完的回忆量有所提高，这指的是( )

A. 记忆策略 B. 记忆恢复 C. 自传体记忆 D. 内隐记忆

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25 . 根据“做游戏是开心的事情”和“我今天做过游戏了”，可以得出结论“我今天很开心”。这属于( )

A. 演绎推理 B. 归纳推理 C. 类比推理 D. 因果推理

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26 . 引起无意注意的条件有哪些？

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27 . 在整个幼儿期，有意识记和无意识记哪一种识记始终占据主导地位？引起幼儿这种识记的因素有哪些？

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28 . 年幼儿童的眼睛并不是单独接受光线刺激，而是以视知觉的形式活动。视知觉有哪些功能？

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29 . 幼儿期记忆发展的特点是什么？

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30 . 儿童注意与知觉的发展变化主要体现在哪些方面？

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31 . 当幼儿听完故事《拔萝卜》后，老师会向幼儿提出一系列问题让幼儿回忆：这个故事叫什么名字？里面有哪几个小动物？是谁先来拔萝卜的？小动物们是怎么拔出萝卜的·····通过老师的提问，进一步加深幼儿对故事的记忆。老师向幼儿提供具体、形象、明确的提示，有助于幼儿利用线索，提高学习的能力。请结合材料分析，这体现了哪种记忆策略？幼儿的记忆策略还有哪些？

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题型：分析论述题难易度：较难

32 . 一个幼儿能正确回答六个苹果，两个人分，每人可以分几个，却不知道3＋3等于几，这体现了幼儿期思维的主要特点是什么？幼儿期思维发展的一般趋势是什么？

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33 . 开学第一天，老师让孩子们谈一谈暑假的经历见闻，菲菲说自己过生日时妈妈买了个比桌子还大的蛋糕，吃了好多天还没吃完。老师跟妈妈交流发现，妈妈并没有给菲菲买蛋糕。上述案例体现了幼儿想象的哪一特点？除此之外，幼儿想象还有哪些特点？

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