2021年学前教育幼儿园教育活动设计与实践单元测试综合卷-试卷

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题型：选择题难易度：较易

1 . 以幼儿自主地发现、探索和解决问题为主的学习方式是( )

A. 合作式学习 B. 探究式学习 C. 体验式学习 D. 接受式学习

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2 . 下列不属于象征性动作的是( )

A. 鱼游 B. 下雨 C. 点头 D. 花开

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3 . 下列属于幼儿园健康教育内容的是( )

A. 保健与体育 B. 音乐与美术 C. 说话与阅读 D. 科学与数学

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4 . 在幼儿教育中我们要避免“拔苗助长”和“原地踏步”，要让孩子“跳一跳，够得着”，这样做遵循的幼儿园活动设计原则是( )

A. 直观性原则 B. 科学性原则 C. 主体性原则 D. 启发性原则

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5 . 幼儿园教育工作的出发点和归宿是( )

A. 教学计划 B. 教育方法 C. 教学环境 D. 教育目标

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6 . 在幼儿园语言教育活动中，让幼儿记住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话，属于( )

A. 情感目标 B. 态度目标 C. 知识目标 D. 能力目标

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7 . 容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展幼儿的语言表达能力，提高教学效果的方法是( )

A. 观察法 B. 谈话法 C. 操作法 D. 游戏法

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8 . 幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，比较适合的活动形式是( )

A. 集体活动 B. 亲子活动 C. 个别活动 D. 小组活动

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9 . 认识黄瓜这种蔬菜，让孩子看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝，这个主要是运用了( )

A. 演示法 B. 观察法 C. 练习法 D. 操作法

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10 . 在体育活动中，4～5岁幼儿能单脚连续向前跳______左右。( )

A. 2m B. 3m C. 5m D. 8m

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11 . 5～6岁幼儿能单手将沙包向前投掷______左右。( )

A. 2m B. 5m C. 8m D. 4m

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12 . 关于幼儿园体育教学活动，下列说法不正确的是(      )
A.开始环节一般占总时间比例为10％～15％
B.中间环节在内容的安排上应注意新旧搭配、动静结合
C.结束环节可排队和做队列队形练习
D.中间环节的时间一般在75％～80％

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13 . 能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是( )

A. 3～4岁 B. 4～5岁 C. 5～6岁 D. 6～7岁

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14 . 幼儿在纸上画了一个圆，然后想了想说这是太阳，看到别的小朋友在画苹果就说自己画了一个苹果。该幼儿在绘画发展上处于( )

A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 形象期 D. 成熟期

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15 . 动画片《大头儿子和小头爸爸》中，大头儿子的形象特点是( )

A. 抽象性 B. 拟人化 C. 夸张性 D. 动态性

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16 . 一年中的季节和节日，生活中的偶发事件都可以作为教育活动的起点，这种教育活动的起点是( )

A. 目标 B. 兴趣、需要和经验 C. 环境和材料 D. 活动方案

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17 . 幼儿园教育活动的手段主要是指在教育活动过程中所运用的工具、媒体或设备等。标本、小实验用品属于( )

A. 实物类教具 B. 模具类教具 C. 图片类教具 D. 媒体类教具

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18 . 知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于( )

A. 健康领域 B. 艺术领域 C. 社会领域 D. 科学领域

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19 . 下列属于幼儿园科学教育活动内容的是( )

A. 欣赏建筑艺术 B. 数与数量的关系 C. 学习文学作品 D. 爱护自然环境

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20 . 幼儿伴随着音乐科学地运用嗓音进行艺术表现活动是指( )

A. 韵律活动 B. 打击乐活动 C. 音乐欣赏活动 D. 歌唱活动

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21 . 以“有趣的磁铁”为题，激发幼儿探索的欲望，培养幼儿对科学的浓厚兴趣，这类活动属于( )

A. 观察认识活动 B. 科学游戏活动 C. 实验操作活动 D. 讨论探究活动

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22 . “遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。”这一活动内容属于( )

A. 健康领域 B. 社会领域 C. 科学领域 D. 艺术领域

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23 . 体育教学活动基本部分一般安排的活动内容是( )

A. 1～2项 B. 3～4项 C. 5项 D. 6项

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24 . 活动过程体现目标的实施过程和步骤，中间环节占用的时间比例一般为( )

A. 50% B. 75%~80% C. 80%~90% D. 60%~70%

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25 . 下列不属于制定幼儿园教育活动目标依据的是( )

A. 相关政策法规 B. 教育的总目标 C. 幼儿的心理发展需要 D. 教师的兴趣和爱好

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26 . 幼儿认识方形，教师让幼儿在活动室内寻找方形的物体，体现了幼儿学习数学的要求是( )

A. 要在游戏中学数学 B. 保持数学活动的趣味性 C. 活动内容要具有广泛性和启蒙性 D. 要从现实生活中学数学

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27 . 组织科学活动，幼儿摆弄材料认识浮沉现象，采用的教学方法是( )

A. 谈话法 B. 观察法 C. 操作法 D. 游戏法

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28 . 《纲要》中规定，幼儿园必须把______放在工作的首位。( )

A. 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B. 培养幼儿的道德认知和道德情感 C. 学习科学知识和原理 D. 培养艺术素养和艺术表现能力

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29 . “能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”这是______领域的目标。( )

A. 健康 B. 语言 C. 科学 D. 艺术

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30 . 下列属于3岁前幼儿数前教育的重要内容的是(      )
A.认识序数
B.认识1和许多
C.比较两组物体的多少
D.认识10以内的数

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31 . 下列音乐活动内容，不适合4～6岁幼儿学习的是( )

A. 用不同的声音和吐字来演唱不同风格的歌曲 B. 能用不同的音色表现乐段和乐句的结构 C. 用不同的音色配置方案“装饰”节奏型 D. 担任指挥时，能以明确的手势对演奏者做出指示

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32 . 4岁左右的幼儿，绘画进入( )

A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 抽象期 D. 形象期

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33 . 幼儿教育活动评价的基本方法是( )

A. 谈话法 B. 记录法 C. 观察法 D. 讲述法

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34 . 幼儿在绘画中常常不自觉地把自己关心的事物，或认为重要的事物画得很仔细、很突出，而没有注意到事物的整体结构的现象，属于______表现。( )

A. 透明式 B. 展开式 C. 夸张式 D. 动态式

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35 . 幼儿掌握数概念的年龄阶段特点，适合4～5岁幼儿的是(      )
A.初步学会计数
B.初步掌握10以内加减法的运算
C.初步理解数守恒
D.掌握数的顺序

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36 . 幼儿园各年龄班教师每周教育工作的依据是( )

A. 学期工作计划 B. 月工作计划 C. 周工作计划 D. 日工作计划

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37 . “促进幼儿发展”是幼儿教师应具备的基本教育观念，以下行为不符合这一观念的是( )

A. 对每个幼儿不偏爱、不歧视 B. 经常观察、评估幼儿的发展 C. 鼓励每个孩子进步 D. 多横向比较幼儿之间的发展变化

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38 . 在讲完《白雪公主》的故事后，教师设计的理解式提问是( )

A. 你觉得王后怎么样 B. 故事里有几个小矮人 C. 你明白了什么道理 D. 王后为什么要伤害白雪公主

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39 . 下列目标中，不属于大班健康教育活动目标的是( )

A. 能连续拍球 B. 运动时能主动躲避危险 C. 会自己系鞋带 D. 知道一些基本的防灾知识

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40 . 下列属于中小型的可移动运动器械的是( )

A. 沙包 B. 毽子 C. 脚踏车 D. 铁环

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41 . 2001年《幼儿园教育纲要（试行）》颁布以后逐渐被广泛采用的活动模式是( )

A. 分学科式教学活动 B. 综合主题式活动 C. 按领域分类的活动 D. 全园活动

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42 . 中班社会活动“我们都是好朋友”，教师播放歌曲《找朋友》，幼儿随音乐动起来，去找一找自己的好朋友，导入方式是( )

A. 作品导入 B. 直观导入 C. 音乐导入 D. 经验导入

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题型：选择题难易度：

43 . 说课不是宣讲教案，也不是浓缩课堂教学过程，说课的核心在于( )

A. 说教学过程 B. 说清“为什么这样教” C. 不拘形式、富有灵活性 D. 客观真实，具有可操作性

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44 . 学会用风、水、电、雨、花组词，培养幼儿对词组的兴趣。这一活动是语言类型中的( )

A. 讲述活动 B. 谈话活动 C. 听说游戏 D. 文学作品学习活动

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45 . 关于幼儿数学认知发展特点说法错误的是( )

A. 掌握减法难于加法 B. 认识平面图形早于立体图形 C. 辨认前后早于左右 D. 按物点数早于口头数数

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46 . 在幼儿数学认知发展的特点猜谜语“花生”的教学中，教师采用儿歌的方式讲解花生的特点：“麻房子，红帐子，里面住着个白胖子”，这种讲解类型是( )

A. 描述式讲解 B. 解释式讲解 C. 论说式讲解 D. 提问式讲解

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47 . 尽量与每个孩子交谈、抚摸、搂抱，表示爱抚，让每个孩子相信“老师喜欢我”。用亲切、温和、生动的语言吸引幼儿，以愉悦的感情感染幼儿，有足够的策略疏导和抚慰孩子的情绪。这说明教师要具有良好的( )

A. 尊重幼儿人格的技能 B. 尊重幼儿需要的技能 C. 与幼儿沟通的技能 D. 面向全体教育的技能

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题型：选择题难易度：

48 . 教学基本功，是教师上好课的一个重要方面。教师的教学基本功不包括( )

A. 看教态是否具有感染力 B. 看语言是否准确清楚，符合幼儿的年龄特点 C. 看操作是否熟练准确 D. 看板书是否美观大方

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49 . 教师问：“小朋友，老师放在桌子上一面小镜子，请小朋友照照镜子，看看自己的脸上有什么？”幼儿照完镜子后，踊跃地发表看法，教师导入了活动的课题-认识五官。这种导入方式是( )

A. 直观导入 B. 演示导入 C. 游戏导入 D. 经验导入

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题型：选择题难易度：较易

50 . 下列内容与要求中，说法错误的是( )

A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演等 B. 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，帮助幼儿学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 C. 幼儿的语言学习具有潜移默化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义 D. 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力

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题型：简答题难易度：较易

51 . 组织幼儿园美术活动对教师的要求有哪些？

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52 . 制定幼儿园教育目标的要求有哪些？

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题型：简答题难易度：

53 . 说课的内容是说课的关键。一般实践性说课主要包括哪些方面？

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54 . 谈话法的运用要点有哪些？

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题型：简答题难易度：较易

55 . 《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，对幼儿发展状况的评估，要注意哪些方面？

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56 . 幼儿园数学教育的具体内容有哪些？

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57 . 幼儿是发展的主体，是独立的人、发展的人。“突出幼儿主体地位的技能”具体内容包括哪些？

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58 . 幼儿园科学教育的内容有哪些？

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题型：分析论述题难易度：较易

59 . 阅读下面的教学片段，回答下面的问题。 A.把圆形、三角形、正方形混放在一起，请幼儿找一找，说一说图片盒里都有什么形状？ B.请幼儿找出圆形、三角形、正方形，并分类放在指定的地方。 C.请幼儿观察图形的分放情况，说一说每堆的形状。（1）该教学片段主要体现了幼儿学习数学哪方面的要求？（2）幼儿学习数学还有哪些要求？（3）组织幼儿园数学活动对教师的要求是什么？

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60 . 阅读大班数学活动“撒花瓣儿”活动片断，回答下面的问题。 A.看一看盘中的花瓣和平时玩的有什么不一样（正面红色、反面黄色） B.幼儿玩游戏：撒花瓣儿 C.一轮游戏结束，幼儿记录操作结果 D.游戏反复进行 E.幼儿相互交流游戏中的体验 F.教师总结活动（1）片段A、B、C、E分别采用了哪种教学方法？（2）简述片段B中教学方法的运用要点。

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61 . 阅读“小动物过河”（中班语言活动）的活动片段，回答下面的问题。 A.教师结合多媒体课件讲述《小动物过河》的故事：故事内容：小白兔约小花猫和小松鼠一起去河对岸玩，他们走到河边一看，“哎呀！桥怎么断了？”小花猫叫了起来，原来，前几天下大雨，桥被大水冲断了。水很深、很急，过不了河，怎么办？当小动物们急得团团转的时候，大象来了，大象问明原因后，说：“让我背你们过去吧！”小动物们高兴地答应了。大象用长鼻子把他们一个个地卷到背上，慢慢地把他们背过了河。小动物们高兴地对大象说：“谢谢！”大象说：“不用谢，这是我应该做的。”后来，小动物们在河对岸玩得很开心。 B.小朋友们听完故事后，老师提问：“请小朋友们告诉我，故事里出现了哪几种小动物？发生了什么事情？” （1）活动片段中老师采用的提问类型是什么？（2）还有哪几种提问类型？（3）请为该故事设计另外两种类型的提问，并注明是哪一种提问类型。

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题型：活动设计难易度：较易

62 . 阳春三月，万物复苏，天气渐暖，人们纷纷外出踏青，小草、树木等开始萌芽，动物也从冬眠中醒过来，勃勃的生机和活力感染着幼儿，幼儿看在眼里，喜在心上。某大班教师想以“春天的秘密”为主题，组织一系列的教育活动。（1）完成主题网络图。

（2）从你设计的活动中任选一个，设计一个完整的活动。要求： ①语言简洁，条理清晰； ②过程设计科学，能够体现启发性、直观性、趣味性等原则。

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题型：活动设计难易度：较易

63 . 活动设计背景。初秋的一个雨天，教师带领幼儿在花园中散步，幼儿看到花坛中有许多蜗牛吃着嫩叶，表现出极大的兴趣，他们争相观看并提出很多问题，教师引导幼儿认识蜗牛，从而生成很多有价值的教育活动。（1）这是以什么为起点设计的程序？（2）请你以此为起点设计该活动的流程图。

目标兴趣、需要和经验内容、材料活动

（3）详细设计该活动的目标，要求目标的内容正确，涵盖要全面。

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