题型：文言文阅读 题类：模拟题 难易度：较难
年份：2018
阅读下面的文言文.完成下面小题。
陆卬，字云驹。少机悟，关风神，好学不倦，博览群书，五经多通大义。善属文，甚为河间邢邵所赏。邵又与印父子彰交游，尝谓子彰曰：“吾以御老蚌遂出明珠，意欲为群拜纪（主）可乎?”由是名誉日高，儒雅搢绅，尤所推许。起家员外散骑侍郎，历文襄大将军主薄，中书舍人，兼中书侍郎，以本职兼太子洗马。自梁、魏通和，岁有交聘。卬每兼官燕接，在帝席赋诗，卬必先成，虽未能尽工，以敏速见美。
除中书侍郎修国史以父忧去职居丧尽礼哀毁骨立诏以本官起文襄时镇邺嘉其至行亲诣门以慰勉之。卬母魏上庸公主，初封蓝田，高明妇人也，甚有志操。卬昆季六人，并主所生。故邢邵常谓人云：“蓝田生玉，固不虚矣。”主教训诸子，皆禀义方。虽创巨痛深，出于天性，然动依礼度，亦母氏之训焉。卬兄弟相率庐于墓侧，负土成坟，朝廷深所嗟尚。服竟当袭，不忍嗣候。
天保初，常山王荐卬器干，文宣面授给事黄门侍郎，迁吏部郎中。上洛王思宗为清都尹，辟为邑中正，食贝丘县干。遭母丧，哀慕毁悴，殆不胜丧，至沉笃，顿昧伏枕。又感风疾。第五弟搏遇疾临终，谓其兄弟曰：“大兄虺病如此，性至慈爱，搏之死日，必不得使大兄知之，哭泣声必不可闻彻，致有感恸。”家人至于祖载，方始告之。卬闻而悲痛，一恸便绝，年四十八。卬自在朝，笃慎固密，不说人短，不伐已长，言论清远，有人伦鉴裁，朝野甚悲惜之。赠卫将军、青州刺史，谥日文。所著文章十四卷，行于世。齐之效庙诸歌，多印所制。子乂嗣，袭爵始平候。
（选自《北齐书.陆印传》）
[注]群拜纪，即“纪群之交”。纪、群皆为人名，陈纪是陈群的父亲。比喻累世之交情。
【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.除中书侍郎/修国史/以父忧去职居丧/尽礼哀/毁骨立/诏以本官起/文襄时镇邺/嘉其至行亲/诣门以慰勉之
B.除中书侍郎/修国史/以父忧去职/居丧尽礼/哀毁骨立/诏以本官起/文襄时镇邺/嘉其至行亲/诣门以慰勉之
C.除中书侍郎/修国史/以父忧去职居丧/尽礼哀/毁骨立/诏以本官起/文襄时镇邺/嘉其至行/亲诣门以慰勉之
D.除中书侍郎/修国史/以父忧去职/居丧尽礼/哀毁骨立/诏以本官起/文襄时镇邺/嘉其至行/亲诣门以慰勉之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.搢绅，“绅”是指士大夫腰间束的大带。“搢神”是把笏板插在大带间，后成为士大夫的代称。
B.蓝田，地名。此地盛产美玉，素有“玉种蓝田”之美称。许多古籍中都有蓝田产美玉的记载。
C.昆季，弟兄。幼为昆，长为季。我国古代常用“昆季”“昆仲”“昆玉”：“手足”等来指称兄弟。
D.袭爵，子孙承袭先代的爵位。一般原有爵位的第一继承人承袭其原有爵位，其他继承人则不同。
【3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.陆卬聪明好学，受到推崇。他对“五经”大多能通晓大义，善于写文章，不仅被邢邵赏识，当时的很多懦者与官员也很推崇他。
B.陆卬遭受母丧，忧伤过度。母亲逝世时，陆印哀伤过度，十分憔悴，几乎不能承受丧事，病势极其沉重，困顿昏迷伏于枕上。
C.陆卬性格慈爱，重兄弟情。他的第五个弟弟陆搏病死，家人立即将消息告诉他，他听说后悲伤得不能自己，以至于哀痛而死。
D.陆卬为人宽厚，谨言慎行。他在朝中严谨小心，不说人家的短处，不夸耀自己的长处，言谈清明高远，死后朝野之人都很悲痛。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）在帝席赋诗，卬必先成，虽未能尽工，以敏速见美。
（2）卬兄弟相率庐于墓侧，负土成坟，朝廷深所嗟尚。
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三、阅读下面文言文，完成题目。
（一）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传 》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部，殿试中乙科。
丁母忧。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
时新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”
（节选自《宋史·苏轼传》，有改动）
（注）①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦（láo）：泥水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。
【1】下列句中的“以”和“母程氏亲授以书”中的“以”的意义和用法相同的一项是
A. 扶苏以数谏故 B. 何不试之以足 C. 可以一战 D. 先帝简拔以遗陛下
【2】下列对句中加点的词解释错误的一项。
A. 辄能语其要 语：说出
B. 母许之否乎 许：答应
C. 徙知徐州 知：到
D. 轼诣武卫营 诣：到……去
【3】下列对句中加点的词解释错误的一项。
A. 比冠，博通经史 等到
B. 衙吏踵破家 相继
C. 违制之坐 罪责
D. 以虞水之再至 担心
【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 苏轼十岁时聪明过人，在母亲教导下读书，听到古今的成败得失的故事，就能说出其中的要害。
B. 苏轼二十岁时精通经史，读《庄子》后觉得其中所说的与自己之前的见解有很多相同的地方，简直是道出了自己的心声。
C. 苏轼在各地当官都能为百姓利益着想，即便是在密州时因不及时推行“手实法”而被罢官，也没影响他在徐州时身先士卒，率军民抗洪护城。
D. 苏轼用诗作讽刺对百姓不利的政事，被御史安上诽谤皇帝的罪名，将被定死罪时，宋神宗怜惜他，让他到黄州当团练副使。
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阅读下面的文言文，完成各题。
傅岐①，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废久之，复除始新令。人有因斗相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，岐乃放其还家。狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”岐曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异，遽以状闻。岐后去县，人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里。
至都，除延尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。岐美容止，博涉能占对。大同中与魏和亲，其使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆，司农卿，舍人如故。岐在禁省十余年，机事密勿，亚于朱异。
此年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚于魏三年明遣使还述魏欲通和好敕有司及近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。岐独曰：“魏既新得志，何事须和？必是设间，故令贞阳侯遣使，令侯景②自疑，当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举兵入寇，请诛朱异。二月，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款③送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众曰：“贼举兵为逆，岂有求和？”及景背盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。
（节选自《南史•列传六十•傅琰传》）
（注解）①傅岐：南朝梁重臣傅琰的孙子。②侯景：东魏旧将，降梁，后又举兵反梁，史称“侯景之乱”。③大款：隆重盛大的礼节。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 此年/冬贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏/三年明遣使还/述魏欲通和好/敕有司及近臣定议。
B. 此年/冬贞阳侯萧明伐彭城/兵败囚于魏/三年/明遣使还述/魏欲通和好/敕有司及近臣定议。
C. 此年冬/贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏三年/明遣使还述魏/欲通和好/敕有司及近臣定议。
D. 此年冬/贞阳侯萧明伐彭城/兵败/囚于魏/三年/明遣使还/述魏欲通和好/敕有司及近臣定议。
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 服阕：指封建时代官员父母去世后，去官回家守孝三年，丧期满除服。
B. 大同：是南朝梁武帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。皇帝即位后往往会改元，换一个新年号。明清皇帝基本上只有一个年号。
C. 江右：指长江下游以东的地区，因古代地理“江”特指长江，又以东为右。
D. 嫡嗣：指皇位承继人。立嫡问题在封建宗法社会中特别重要，基本原则是：立嫡以长，不以贤；立子以贵，不以长。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 傅岐曾经仕途偃蹇。最初在梁担任官职，兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，又因疾病被闲置了很久，后被授予始新县令的官职。
B. 傅岐才能卓异，方法独特。郡府对在斗殴中致人死命的罪犯严刑审讯，毫无结果；傅岐凭自己的能力轻而易举地让案子解决了。
C. 傅岐见解独特，长于辩才。败将萧明派人回梁国，表明魏国想与梁国通好的愿望。梁国众臣一致议和，傅岐却力排众议并最终说服了皇帝。
D. 傅岐洞察力强，目光高远。侯景请求宣城王出送，傅岐建议拒绝；订立城下之盟后，文武大臣欢喜雀跃，希望就此解围，只有傅岐看破了侯景的用心。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。
（2）朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。
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阅读下面的文言文，完成各题。
卢柔字子刚。少孤，为叔母所养，抚视甚于其子。柔尽心温清，亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏，好学，未弱冠，解属文。司徒、临淮王彧①见而器之，以女妻焉。
及魏孝武与齐神武③有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中，掌书记。军中机务，柔多预之。及胜为太保，以柔为掾，加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔，曰：“高欢托晋阳之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。若北阻鲁阳，南并旧楚，东连衮、豫，西接关中，带甲十万，观衅而动，亦中策也。举三荆之地，通款梁国，可以身免，功名去矣，策之下者。”胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩。既知柔所制，因遣舍人劳问，并遗缣锦。后与胜俱还，行至襄阳，齐神武惧胜西入，遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧，乃弃船山行。赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者太半。至丰阳界，柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死。
大统二年，至长安。封容城县男，邑二百户。太祖重其才，引为行台郎中，加平东将军，除从事中郎，与苏绰对掌机密。时沙苑之后，大军屡捷，汝、颍之间，多举义来附。书翰往反，日百余牒。柔随机报答，皆合事宜。进爵为子，增邑三百户，除中书舍人。迁司农少卿，转郎，兼著作，撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫，解衣赐之。魏废帝元年，加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。
孝闵帝践阼，拜小内史，迁内史大夫，进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。
（选自《周书•卢柔传》）
注解：①彧，即元彧，字文若，鲜卑族，北魏宗室，太武帝拓跋焘第四子。②魏孝武，名元修，字孝则，是北魏最后一位皇帝。③齐神武，即下文的高欢，东魏权臣，北齐王朝奠基人，史称北齐神武帝。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/
B. 胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁/求归武帝/览表/嘉其辞彩/
C. 胜轻柔年少/笑而不应/及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/
D. 胜轻柔/年少笑而不应/及孝武西迁东魏/遣侯景袭穰胜/败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表/梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 邑，又称食邑，是古代君主赏赐给臣子的封地，以此地的租税作为其俸禄。
B. 牒，有时指古代官府的文书，如“牒文”；有时指官方颁发的证明性文件，如“度牒”。
C. 起居注，是对古代帝王言行的记录，多由专人负责，是撰修国史的基本材料之一。
D. 践阼，是指中国古代帝王冬至日祭祀天地这项非常重要的政治活动，文中即此意。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 卢柔文笔出众。他不到二十岁时就懂得写文章，替贺拔胜写的奏表得到武帝的赞美，他有几十篇诗颂碑铭檄表启流传世间。
B. 卢柔为人孝顺。他幼年被叔母收养，虽然叔母待他严苛，但他仍将叔母视为自己的母亲，尽心孝顺，因此被宗族看重。
C. 卢柔善于出谋划策。他在贺拔胜手下时，参与很多军事要务，后来又给贺拔胜提供了对付高欢的上、中、下三种策略。
D. 卢柔忠于职守。他冒险跟随大军艰难行军，后来迷失道路险些被冻死。在沙苑之战后，他每天处理百余件文书。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。
②赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者大半。
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年份：2018
阅读下文，完成题目。
甲
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
乙
三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先 王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之闲，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑 中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表④南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极、 阁道绝汉抵营室也⑤。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫⑥徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。
秦始皇本纪
注①除道：修路。除，治。②堑：挖。堙：填塞。③阁道：即“复道”。④表：标志。⑤阁道：古星名，属奎宿。汉：天河，银河。莹室：古星名，属室宿。⑥隐宫：宫刑。
【1】甲文出自《阿房宫》，乙文选自《 •秦始皇本纪》。
【2】解释加点字。
（1）廊腰缦回（__________）
（2）属之咸阳（__________）
【3】为加点字选择正确的义项（）
以象天极阁道绝汉抵营室也
A.断、断绝
B.穿过、经过
C.横渡、渡过
D.独一无二的、绝妙的
【4】为加点字选择正确的义项
欲更择令名名之
A.命令
B.善，美，好
C.使，让
D.时令，时节
【5】下列选项加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A.骊山北构而西折 泉涓涓而始流
B.表南山之巅以为阙 审容膝之易安
C.表南山之巅以为阙 农人告余以春及
D.为复道，自阿房渡渭 则递三世可至万世而为君
【6】翻译划线句。
吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之闲，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。
【7】与乙文的叙述相比，甲文运用想象虚构了阿房宫的规模以及其中的建筑，与史实有出入， 你认为这种写法可取吗？说说原因。
题型：文言文阅读 题类：模拟题 难易度：较难
年份：2018
阅读下文，完成各题。
书归震川《文集》后
（清）曾国藩
①近世缀文之士，颇称述熙甫，以为可继曾南丰、王半山之为文。自我观之，不同日而语矣。或又与方苞氏并举，抑非其伦 。②③
②盖古之知道者，不妄加毁誉于人，非特好直也，内之无以立城，外之不足以信后世，君子耻焉。自周诗有《崧高》、《烝民》①诸篇，汉有“河梁”之咏，沿及六朝，饯别之诗，动累卷帙。于是有为之序者，昌黎韩氏为此体特繁，至或无诗而徒有序，骈拇枝指②，于义为已侈矣。熙甫则未必饯别而赠人以序，有所谓贺序者、谢序者、寿序者，此何说也？又彼所为抑扬吞吐、情韵不匮者，苟裁之以义，或皆可以不陈。浮芥舟以纵送于蹄涔③之水，不复忆天下有曰海涛者也。神乎？味乎？徒词费耳。
③然当时颇崇茁轧④之习，假齐梁之雕琢、号为力追周秦者，往往而有。熙甫一切奔去，不事涂饰，而选言有序，小刻画而足以昭物情，与古作者合符，而后来者取则焉，不可谓不智已。“人能弘道，无如命何！”——藉⑤熙甫早置身高明之地，闻见广而情志阔，得师友以辅翼，所诣固不竟此 ！
注①《崧高》、《烝民》：两篇皆《诗经》中的送行之作。②骈拇枝（qí）指：喻多 余无用的东西。③蹄涔：牛马蹄印中的积水。④茁轧：指盲目拟古，使用生硬晦涩的词汇。⑤㯿：假使。
【1】“书……后”属于古代文体中的 。
【2】可填入第一段和第三段横线处的虚词是
A.哉 也
B.矣 哉
C.也 乎
D.也 哉
【3】对第②段划直线的句子理解最准确的一项是（ ）
A.古代深明事理的人不随意毁誉他人主要是因为崇尚正直
B.君子不仅正直，而且耻于无以立其诚和不被后世所信任
C.因为崇尚正直怕无以立诚信世，故君子不随意毁誉人
D.不随意毁誉他人且品行正直的人就能被后世的人所信任
【4】第②段划浪线的句子使用了比喻手法，请结合该段内容加以分析。
【5】概括本文的主要内容，要求有观点有分述。
【6】请以学过的课文为例，分析说明‚“熙甫一切奔去，不事涂饰，而选言有序，不刻画而足以昭物情”的观点。
题型：文言文阅读 题类：模拟题 难易度：较难
年份：2018
阅读下面的文言文，完成下列小题。
徐中丞讳士林，山东文登人，父农也，公幼闻邻儿读书声，乐之，跪太母前曰：“愿送儿置村塾中。”许之。遂中康熙癸巳进士，累迁至福建汀漳道。漳俗斗杀人。捕之辄聚众据山。或请用兵，公曰：“无庸。”命壮士分扼要隘三日，度其食且尽，遣人探入，怵以好语曰：“垂手出山者免。”如其言，果逐对出。乃伏其仇于傍，仇大呼曰：“为首者某也。”立擒以徇，众惊散，嗣后捕犯，犯无据山者。
迁江苏布政使，丁父忧，诏夺情不起，服阙入都，純皇帝问山东直隶麦何如，曰：“旱且萎。”问得雨如何，曰：“虽雨无益。”问何以用人，曰：“工献纳者虽敏非才，昧是非者虽廉实蠹。”上深然之，寻迁江苏巡抚，公于要路不通一刺，而于乡会师门不忘，曰：“此人生遇合之始也。”
治狱如神，有宿松民孀田氏，事姑孝，兄某利其产，逼嫁之，与群匪篡焉；妇刎于途，诬以坠水。公坐堂上，见黑衣女子啾啾如有诉，召兄某质之，则毛发析洒，口吐实情。公深愧以鬼道设教，而满庭胥吏皆有见闻，不能掩也。凡狱，决宪于辕垣，绝人影射，守令来谒，命判试其才，教曰：“深文伤和，姑息养奸，戒之哉！夫律例，犹医书本草也，不善用药者杀人，不善用律者亦如之。”
性廉信而绝不自矜，尝贺长至节。天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥。家人耳语曰：“此包公衣也。”公大惭谢过。少顷论公事快，挥洒如故。听讼饥，家人供有黍，且判且啖，少顷髭颐尽赤，盖误朱为饴糖，笔箸交下，不能复辨也。晚坐白木榻，一灯荧荧然，手披目览，虽除夕元辰勿辍。幕下客怜之，治具邀公，公猛啖，不问是何膳饮，其平素精神寤寐，偃仰唾涕，知爱民忧国，惟日不足而已，故于服食居处，人以是供，公以是受，不容心于丰，亦不容心于俭也。抚吴未逾年，以疾乞归养，舟次于淮安卒。其遗疏云：“愿皇上除弊政，毋示纷更；广视听，而中有独断。爱民勿使之骄，用人先求其直。”章上，人以比朱文端公。上云悼惜，赐祀贤良祠，年五十八。(选自清·葛虚存《清代名人轶事》)
【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 怵以好语曰 怵：引诱、诱惑
B. 虽廉实蠹 蠹：引申为有损国家的人
C. 与群匪篡焉 篡：用不正当的手段夺取
D. 治具邀公 治：治理
【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 事姑孝：古文中的舅姑常指公公婆婆，文中写田氏为婆婆守孝。
B. 夺情：指古代官员丧服未满而朝廷强令出任，文中徐中丞未除丧服就重新入朝。
C. 髭颐：分别指人嘴上边的胡子和面颊，现在词语“解颐”中的颐和文中意思一样。
D. 元辰：可以指吉利的时辰和元旦，文中应指元旦。
【3】把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）立擒以徇，众惊散，嗣后捕犯，犯无据山者。
（2）天寒裘秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥。
【4】根据三、四段，概括徐中丞办案的特点。
题型：文言文阅读 题类：模拟题 难易度：较难
年份：2018
阅读下面的文言文，完成下面小题。
顾和，字君孝，侍中众之族子也。和二岁丧父，总角便有清操，族叔荣雅重之，王导为扬州，辟从事。月旦当朝，未入，停车门外。周顗遇之，和方择虱，夷然不动。和尝诣导，导小极①，对之疲睡。和欲叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻族叔元公道叶②赞中宗，保全江表。体小不安，令人喘息。”导觉之，谓和曰：卿珪璋特达机警有锋不徒东南之美实为海内之俊由是遂知名。既而导遣八部从事之部，和为下传还，同时俱见，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。导问和：“卿何所闻？”答曰：“明公作辅，宁使网漏吞舟，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。迁尚书仆射，以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。顷之，母忧去职，居丧以孝闻。既练③，卫将军褚裒上疏荐和，起为尚书令。和谓所亲曰：“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不如人，况今中心荒乱，将何以补于万分，”帝又下诏，和表疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。时谢尚领宣城内史,收泾令陈干，杀之。有司以尚违法纠黜，诏原之，和重奏曰：“尚先劾奸脏罪，听自首减死，而尚内挟小憾，肆其威虐。尚忝外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。”尚，皇太后舅，故寝其奏。时江夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：’礼所以轨物成教，故有国家者莫不崇正明本、江夏公卫崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。若弗纠正，无以齐物。皆可下太常夺服。诏从之。永和七年，以疾笃辞位，其年卒，年六十四。
（节选自《晋书·顾和传》，有删改）
[注]①小极：困倦、小病。②叶：同“协”。③练：是练祭的简称，为古代亲丧一周年的祭礼。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 卿珪璋特达/机警有锋不徒/东南之美实/为海内之俊/由是遂知名
B. 卿珪璋/特达机警有锋/不徒东南之美实/为海内之俊由/是遂知名
C. 卿珪璋特达/机警有锋/不徒东南之美/实为海内之俊/由是遂知名
D. 卿珪璋/特达机警有锋/不徒东南之美/实为海内之俊由/是遂知名
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是
A. “总角”指的是古时男孩子未举行加冠礼时的发型，把头发梳成两个发髻，就像头顶两只角。
B. “江表”指长江以南的地区，因为从中原向南望，其地处在长江之外，所以称其为“江表”。
C. “夺服”指的是古代官员丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，与“夺情”的意义不同。
D. “卒”指死亡，古代对不同地位人的死说法不同，天子曰“崩”，诸侯曰“不禄”，大夫曰“卒”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 顾和机智有方，委婉唤醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边称颂他的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。
B. 顾和尊章重典，以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度，小到皇冠上装饰品的使用，大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。
C. 顾和持守情理，尽孝不惜抗命。他知道自己的能力确实与古人无法相提并论，坚决不同意在守孝期内应荐复职；即便皇帝下诏书，他仍连续上表坚辞。
D. 顾和多次进谏，不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长，不合礼法的规制，于是就毅然上奏，给皇帝摆事实，讲道理，规劝皇帝予以纠正。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。
（2）尚忝外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。
题型：文言文阅读 题类：模拟题 难易度：较难
年份：2018
阅读下面的文言文，完成下面小题.
窦仪，字可象。蓟州渔阳人。十五能属文，晋天福中举进士。周广顺初，召为翰林学士。历驾部郎中、给事中，并充职。刘温叟知贡举，所取士有覆落者，加仪礼部侍郎，权知贡举。建隆元年秋，迁工部尚书，罢学士，兼判大理寺。奉诏重定刑统，为三十卷。会翰林学士王著以酒失贬官，太祖谓宰相曰：“深夜之地，当待宿儒处之。”范质等对曰：“窦仪清介重厚，然已自翰林迁端明矣。”太祖曰：“非斯人不可处禁中，卿当论以朕意，勉令就职。”即日再入翰林为学士。乾德二年，范质等三相并罢。越三日，始命赵普平章事。制书既下，太祖问翰林学士曰：“质等已罢，普敕何官当署？”承旨陶谷时任尚书，乃建议相位不可以久虚，今尚书乃南省六官之长，可以署敕。仪曰：“谷所陈非承平之制，皇弟开封尹、同平章事，即宰相之任。”太祖曰：“仪言是也。”即命太宗署敕赐之。俄加礼部尚书。仪学问优博风度峻整弟俨侃偁僖皆相继登科冯道与禹钧有旧尝赠诗有灵椿一株老丹桂五枝芳之句缙绅多讽诵之，当时号为窦氏五龙。初，周祖平兖州，议将尽诛胁从者。仪白冯道、范质，同请于周祖，皆得全活。显徳中，太祖克滁州，世宗遣仪籍其府库。太祖复令亲吏取藏中绢给麾下，仪曰：“太尉初下城，虽倾藏以给军士，谁敢言者。今既著籍，乃公帑物也，非诏不可取。”后太祖屡对大臣称仪有执守，欲相之。赵普忌仪刚直，乃引薛居正参知政事。及仪卒，太祖悯然谓左右曰：“天何夺我窦仪之速耶！”盖惜其未大用也。
（节选自《宋史·窦仪传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.仪学问优博/风度峻整/弟俨侃偁僖/皆相继登科/冯道与禹/钧有旧/尝赠诗/有/灵椿一株老/丹桂五枝芳/之句/
B.仪学问优博/风度峻整/弟俨/侃/偁/僖/皆相继登科/冯道与禹钧有旧/尝赠诗有灵椿一株老/丹桂五枝芳之句/
C.仪学问优博/风度峻整/弟俨/侃/偁/僖皆相继登科/冯道与禹钧有/旧尝赠诗/有灵椿一株老/丹桂五枝芳之句/
D.仪学问优博/风度峻整/弟俨侃偁僖皆相继登科/冯道与禹/钧有旧/尝赠诗/有/灵椿一株老/丹桂五枝芳/之句/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.翰林学士，中国古代官名，专门掌管由皇帝直接发出的极端机密的文件，参与机要。
B.知贡举，即“特命主掌贡举考试”，由有名望的大臣担任。贡举，唐宋时称科举。
C.大理寺，官署名。相当于现代的最高法院，掌管刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。
D.同平章事，同中书门下平章事。即与中书、门下协商处理政务之意，仅次于宰相。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.窦仪不怕得罪人。太祖任命赵普为平章事，该由谁在敕书上署名呢？陶谷认为尚书可以署名，窦仪当面否定了他的意见，获太祖认可。
B.窦仪很讲原则。他劝说太祖不要强取已经登记为国家财产的物资时说，你刚攻下城池时取用，没人敢反对，但现在取就要有诏令。
C.窦仪深得太祖赏识。太祖原本想让他担任宰相，但遭到了赵普的阻挠没能实现，后来窦仪去世后，太祖很后悔当时没能重用他。
D.窦仪爱惜生命。周祖平定兖州后，原本商议着将所有胁从者全部杀死，窦仪会同冯道、范质说通了周祖，结果胁从者得以全部保全。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）范质等对曰：“窦仪清介重厚，然已自翰林迁端明矣。”
（2）非斯人不可处禁中，卿当论以朕意，勉令就职。
