职教组卷基于海量职教高考试题库建立的在线组卷及学习系统
职教组卷
总题量:13403选择本页全部试题
  • 题型:现代文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成问题。
    收获
    纪富强
    秋天一到,老陶的院子里热闹起来:门口是夹竹桃、百日红和大鸡冠子花,开得泼辣;墙角是丝瓜,一路奔袭,出了门外,吊满条条吐着黄芯儿的绿蛇;走廊两侧是青萝卜、小白菜,跃跃欲试,长势撩人;临近门槛,挤满了星星点点迎风招展的“朝天吼”小辣椒;南瓜们则完全掌握了制空权,将胖身子在小南屋上肆意舒展;最后剩一棵甜石榴树哪甘寂寞?直蹿得十几米高了,引一伙聒噪的麻雀前来筑巢。
    偶尔风过,院子里欢声笑语不寂寞;俄而雨落,小院里清新舒怡不落魄。秋高气爽,老陶就经常坐在这充实而丰盈的院子里,笑眯眯,乐滋滋,捧一本闲书,沏一壶龙井,直坐到落霞横斜,天光暗淡。邻居们羡慕老陶,夸他精细、赞他勤励,羡慕他心态好,赋闲生活过得悠闲自在,趣意横生。老陶的小区住的多是老人。这里地处城郊,交通不便,但房子却是村里开发的二层小楼,价格便宜,环境幽雅。对于退休爱静的老年人来说,这绝对是块安度晚年的妙地!但也有年轻人来住---老陶在和邻居们打牌时就认识了一位,小陈,三十冒头,机灵善谈,学识丰厚,也懂得享受生活,最喜欢往人堆儿里扎,专爱凑老陶他们的场子。老陶他们下棋,他就站在一边支着;老陶他们打牌,他又想方设法入伙。大家都喜欢他,老陶更是格外欣赏,每次打牌总跟小陈搭档,几乎是攻无不克,所向披靡。老陶听别人说,这小陈可不是个一般人,据说是某家企业的副总,年收入突破六位数!就有人当面打趣老陶,说老陶你过去也是厂长,人家小陈才是副总,你挣多少,人家又挣多少?大家同在一个小区里住,差别怎么就那么大呢?
    老陶听了,就乐,就说,我巴不得现在的年轻人都比我强呢,这说明时代在发展,我们的日子越过越好啊!不知不觉,一件轰动性事件却突然发生!小陈于某天被县检察院的警车带走了,罪名是涉嫌挪用公款!过了很久,竟被判了缓刑放回来!等事情渐渐烟消云散,人们又见到久违的小陈,他明显瘦了,脸上颧骨都凸了出来,人们小心翼翼地与他招呼,他反而主动热烈回应,还跟先前一样去凑合老陶他们的场子。时间一长,小陈就变成了牌桌上的常客。可曾几何时,老陶却变了脸,每次只要小陈一来,老陶起身拔脚就走,该下的棋立即扔了,没打完的牌干脆一把丢掉。人们就觉得蹊跷。有人当面质问老陶,老陶啊老陶,人家小陈当官时你和他打得火热,现在遇到麻烦了,你就那么看不起人家?是啊!牌友们七嘴八舌地问。
    老陶就苦笑,忽然却正了色道,你们这帮老家伙,小陈人还年轻,一点点挫折能算什么呢?他的路还长,怎么能老跟着我们打牌下棋呢?玩物丧志会毁了人一生的!
    人们听了顿觉有理,小陈现在整天没事干,净跟他们这些老头子瞎掺和什么呢?
    于是小陈再来凑场,所有老人都一齐摔了扑克、推了棋盘,匆匆走人!小陈脸上的嬉笑就忽然僵得结结实实,整个人如一截木头傻傻地戳在了原地。
    如是几次,小陈再也不去凑场,心头恨死了老陶!从此见面,总是怒目相对,愤愤难安……
    那是一个清凉的早晨,小陈忽听见门响,叫妻子开门。门开了,走进来的却是笑容可掬的老陶。老陶手上满满都是些好东西:肥胖的葫芦、苗条的丝瓜、修长的萝卜、烫过发的小白菜、救生圈样笨重的大南瓜、一塑料袋探头探脑的小红辣椒、一口袋扎着长辫子的大白葱……
    小陈愣愣地迎进院子,不解地望着老陶。老陶笑着说,“小陈啊,这些都是我自己种的玩意儿,收获了,给你尝尝鲜,自己下力气种的东西,香着哪!”
    小陈的眼眶一下就潮湿了,老陶的话似乎让他醍醐灌顶。只有脚踏实地下力劳作,才能有真正的收获啊!他一时竟找不到话来开口,只是紧紧攥住了老陶的手。
    这年初冬,小陈重新找到了一份薪水不错的工作。天一冷,小区里人们已经不再外出串门、打牌了,小陈却忙活着进进出出,为各家各户送去了盆盆娇滴滴、红艳艳的百日红。
    小陈逢人便说,收下它吧,自己种的可好看啦。
    (有删节)


    下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是 ______
    A.文章开头描写了老陶院子里长势喜人的蔬果植物,既反映了老陶退休生活的充实,也为下文写他将“收获”送给小陈作了铺垫。
    B.老陶过去也是领导,“巴不得现在的年轻人都比我强”“日子越过越好”都是反话,暗示他预感年轻气盛的小陈可能出事。
    C.从对小陈敬而远之,到主动帮助他走出人生低谷,看出邻居们既有见风使舵的一面,也有热情友善的一面。
    D.本文通过对老陶和小陈人生经历的对比,对某些身在高位的人利用公职谋取私利的行为进行否定和批判。

    本文以“收获”为题,有何丰富的内涵?请结合具体内容分析。

    有人认为,小说最后两段的情节可以删去,你怎么看?请结合文章内容进行探究。
  • 题型:文言文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文言文,完成问题。
    宋濂,景濂,幼英敏强记,就学于闻人梦吉,通《》。太祖取婺州,召见濂。以李善长荐,除江南儒学提举,命授太子经,寻改起居注。濂首用文学受知,恒侍左右,备顾问。尝召讲《春秋左氏传》,濂进曰:“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书,苟能遵行,则赏罚适中,天下可定也。”已,论赏赉,复曰:“ 得天下以人心为本。人心不固,虽金帛充轫,将焉用之。”太祖悉称善。洪武二年诏修元史,命充总裁官。是年八月史成,除
    濂傅太子先后十余年,凡一言动,皆以礼法讽劝,使归于道,至有关政教及前代兴亡事,必拱手曰:“当如是,不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳,言必称师父云。甘露屡降,帝问灾祥之故。对曰:“受命不于天,于其人,不于祥,于其仁。《春秋》书异不书祥,为是故也。”车驾祀方丘,患心不宁,濂从容言曰:“养心莫善于寡欲,审能行之,则心清而身泰矣。”帝称善者良久。
    濂性诚谨,官内延久,未尝讦人过。所居室,署“温树”。客问禁中语,即指示之。尝与客饮,帝密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否,濂惟举其善者曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣,或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路,恶可深罪?”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责;因呼濂字曰:“微景濂几误罪言者。”于是帝廷誉之曰:“朕闻太上为圣,其次为贤,其次为君子。宋景濂事朕十九年, 未尝有一言之伪,诮一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣。”
    自少至老未尝一日去书卷于学无所不通为文醇深演迤与古作者并屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者,后先相踵。卒于夔,年七十二。
    --节选自《明史宋濂传》

    下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ______
    A.自少至老/未尝一日去/书卷于学无所不通/为文醇深/演迤与古作者并/屡推为开国文臣之首
    B.自少至老/未尝一日去书/卷于学/无所不通为文/醇深演迤与古作者并/屡推为开国文臣之首
    C.自少至老/未尝一日去书卷/于学无所不通/为文醇深演迤/与古作者并/屡推为开国文臣之首
    D.自少至老未尝/一日去书卷/于学无所不通/为文醇深演迤/与古作者并屡推/为开国文臣之首

    下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ______
    A.字,古代男子20岁行冠礼时取字,女子15岁及笄或许嫁时取字。社会交往中以示尊重而称呼。
    B.五经,儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称,为历代儒家学子核心研习的书经。
    C.翰林院学士,明代的翰林学士是翰林院的最高长官,主管文翰,并备皇帝咨询,实权已相当于丞相。
    D.休符,不祥的征兆。典出《东观汉记•丁鸿传》“柴祭之日,白气上升,与燎烟合,黄鹄群翔,所谓神人以和答响之休符也。”

    下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ______
    A.宋濂聪敏好学,记忆力强,通晓《五经》,因文学才华而受到明太祖的赏识重用。
    B.宋濂通悉经史,善于讽劝。常引据经典礼法而讲解,辅侍太祖,太祖称赞,教导太子,太子虚心接受。
    C.宋濂性情诚恳,言行谨慎。长期在宫中为官,却从不攻击他人过失,不泄露宫中情况。
    D.宋濂诚实向善,为人仗义。如实回答太祖关于酒宴的问话,结交贤良大臣,为朋辈罪责敢于犯颜直谏。

    把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①得天下以人心为本。人心不固,虽金帛充轫,将焉用之。
    ②未尝有一言之伪,诮一人之短,始终无二,非止君子,抑可谓贤矣。
  • 题型:现代文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成各题。
    材料一:
    大数据能够记录过去发生的事情,分析人们现在的行为状态,并预测人们未来的活动轨迹。数据的开发和共享也成为信息利用的一种重要方式,对经济运行、生活方式、社会治理产生重要影响。因此,有必要对数据开发和共享行为设置专门规范,加强对个人信息和隐私等权利的保护,促进数据产业健康发展。数据开发和共享中收集、使用个人信息,除了应当遵循合法、正当、必要的原则,还应当遵循最小化使用原则。
    在我国大数据产业发展过程中,既要鼓励数据开发、利用和共享,以充分发挥信息的效用,也要注重保护信息权利人的个人信息和隐私等权利。企业在进行数据开发和共享时,应对相关数据是否涉及个人信息、隐私进行必要审查,遵循法律保护个人信息、隐私的一般规则。可以探索建立明确的数据保密等级与公开等级,既充分保障个人隐私、个人信息等权利,也为数据的利用、流通等提供便利,以促进数据有序开发和共享。
    (摘编自王利明《促进数据有序开发和共享》,2019年7月23日《人民日报》)材料二:
    面对前所未知的新型传染性疾病,我们秉持科学精神、科学态度,把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程。在没有特效药的情况下,实行中西医结合,先后推出八版全国新冠肺炎诊疗方案,筛选出“三药三方”等临床有效的中药西药和治疗办法,被多个国家借鉴和使用。无论是抢建方舱医院,还是多条技术路线研发疫苗;无论是开展大规模核酸检测、大数据追踪溯源和健康码识别,还是分区分级差异化防控、有序推进复工复产,都是对科学精神的尊崇和弘扬,都为战胜疫情提供了强大科技支撑!
    (摘自2020年9月8日习近平总书记《在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话》)
    材料三:
    在本次疫情发生后,社会各界力量迅速行动,将AI能力、大数据追踪判断能力、机器人服务应用到疫情防控的各个环节,展现了显著的价值。
    IDC中国助理研究总监卢言霞认为:“此次事件也暴露出了智能化发展的一些瓶颈。疫情过后,国家层面需要考虑如何持续促进不同机构间数据共享,统筹数据资源。技术提供商需要考虑如何确保疫情期间获得的新客户成为持续的客户,如何综合疫情实践做好长期的AI产品规划,同时要避免进入疫情中AI应用的红海市场。”
    (摘编自《复盘疫情防控中的数据智能应用》,2020年3月23日中国存储网)
    材料四:
    在这场疫情防控阻击战中,大数据技术展现出广阔的应用前景,其与交通、医疗、教育等领域的深度融合,提升了疫情防控的组织和执行效率,是科学战疫的重要利剑。不过,在此次疫情应对中,也暴露出大数据及其智能技术在发展应用中存在的诸多瓶颈和制约。
    大数据的核心在于多源数据的互联互通,但此次疫情防控中数据分散割裂、聚而不通、通而不用的问题较为明显。数据开放共享不足,信息孤岛问题突出。进入后疫情时代,数据多元化、高通量、分散随机等特点进一步凸显。作为一项复杂的系统性工程,大数据技术发展亟须补短板、强韧性。要加快打通多方数据壁垒,提升治理数字化水平。国家层面应给予数据汇聚适度授权,探索基于区块链技术的数据共享新模式,实现跨部门、跨平台、多源头数据的开放共享。结合数字身份标识技术,增强接入数据可信认证,推进国家人口基础数据、法人单位信息数据、空间地理基础数据等后疫情相关数据的跨部门跨区域开放共享。
    加快厘清数据权责边界,落实大数据监管监督。明确大数据存储、使用、传输、发布的权责关系,提升大数据安全管理水平,筑牢后疫情时代大数据安全韧性。
    (摘编自王光辉《后疫情时代大数据技术亟须补短板》,2020年9月11日《光明日报》)

    下列不属于“促进数据有序开发和共享工作”的一项是 ______
    A.记录过去发生的事情分析人们现在的行为状态预测人们未来的活动轨迹。
    B.设置专门规范,加强对个人信息和隐私等权利的保护,促进数据产业健康发展。
    C.收集、使用个人信息,除遵循合法、正当、必要的原则,还应遵循最小化使用原则。
    D.企业对相关数据进行必要的审查,以遵循法律保护个人信息、隐私的一般规则。

    下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 ______
    A.推出八版新冠肺炎诊疗方案、多条技术路线研发疫苗、开展大规模核酸检测等等举措,都体现了尊重科学的抗疫精神。
    B.有关人士认为,后疫情时代,技术提供商应该稳定客户资源,做好人工智能产品长期规划,创造良性竞争的发展环境。
    C.大数据技术、人工智能技术为战胜疫情提供了强大的科技支撑,在以后的公共卫生应急事件中会有广阔的应用前景。
    D.百度地图推出疫情查询工具,阿里推出健康码、成立医疗物资供给专项基金,都是大数据技术在疫情中的应用实例。

    后疫情时代,如何应对“信息孤岛”问题?请根据材料,从三个层面简要概括。
  • 题型:现代文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成各题。
    别茶
    刘帆
    钱之江从小就想去看茶。
    有一年,香江天气闷热,罗湖桥一带却异常热闹。
    听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了,钱之江的心提了起来。爷爷说四十八年前,也有一支部队过江,粗布军衣,打着背包,在南京路上枕着马路沿睡了一宿,有起得早的富商巨贾,推门一看,都大吃一惊!
    钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事,还说一辈子都没有见过这么仁义的部队。
    钱之江印象深刻。爷爷从来没有这么眉飞色舞过。
    钱江纱厂公私合营后,爷爷沪港两头跑,后来常驻港岛,生意继续,家里时常来人,讲的话与岛上的人不一样。钱之江就觉得,说话的人,讲国语,他们说的江南水乡,钱之江没去过,倒是课本上白乐天的诗“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”钱之江至今记得。
    爷爷说,江南塞北,青山依旧在,几度夕阳红。有机会你可以去看看。
    去看看江南塞北,这是钱之江一直的梦想。
    人们说,去看江南塞北,要过桥,过罗湖桥。
    钱之江好想去。刚开始年龄小,去不了;等长大了,又念书,仍去不了;再大一点儿,去了英国,还是去不了。钱之江就想,等我能够经济独立的时候,就自己去。爷爷说过,江南的水,江南的茶,你带一点儿回到香江。
    钱之江终于来了,问茶,看茶。下榻的酒店在春江路,虽然距离香江不过一百七十多里,但是自从爷爷腿脚不方便后,又是十年光景。钱之江下榻的房间里有一张太师椅,斜卧在那里,似乎在诉说着什么。
    钱之江离开洁白的床,踱步到落地窗前,远处高楼林立,阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上,此刻,他只想静静地待一会儿。
    他俯瞰城市,蓦然发现,一缕香气氤氲。茶几上,一杯清茶香气袅袅。钱之江回头,知道茶是碧螺春,产于太湖边的吴县,爷爷生于斯。多年来,受爷爷影响,他对这款茶也是情有独钟。
    “洞庭无处不飞翠,碧螺春香万里醉。”钱之江侧过身子,单手倚在窗前,目光灼灼,仿佛入定一般站在那里。爷爷曾说,几声鸡叫啼亮,湖山醒来,晨雾弥漫,采茶姑娘踏着朝霞,成群结伴,向山上的茶园走去。钱之江似乎看到了,那些时光,空中弥漫着淡淡的花香,青翠欲滴的茶树丛中,采茶姑娘们神采飞扬,灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽,俊美的身影穿梭在绿树间,江南美丽动人的图画蓦然在眼前。
    钱之江决定明天就飞往那里,看那入夜万家灯火的山村。此行,考察茶道,钱之江曾在《诗经》中体验“采茶薪樗,食我农夫”。爷爷说沧桑世事,除了采茶外,制茶还要经过蒸、捣、拍、烘等工序,“故情周匝向交亲”,茶人的感情完全因为人茶彼此交往才显得亲密。
    钱之江端起茶杯,眼睛一动不动:不寄他人先寄我,应缘我是别茶人。青螺入水,叶芽伸展,茸毛轻舒,嫩绿透亮,姿态动人。
    你说嘛,明天的行程。钱之江的妻子,声音很好听。爷爷说吴侬软语,不要忘记了。绵软润滑,有酥糖的味道吧?钱之江瞅着妻子,马上高兴地问,你到过江南吗?
    结婚这么多年,你今天才这样问我。姑苏的报恩寺,你知道吗?在那里,我是个采茶女。有空一定要去那个地方。
    报恩寺。名字真好。
    钱之江品了一口茶,微笑地望着妻子,似乎沉浸在某种幸福的回忆里。妻子的脸上好像升腾起一朵红云,在柔和的灯光下魅力无限。
    钱之江动容了:多好啊!有你这样懂茶道的妻子。
    钱之江说完,准备去拉妻子,这才发现太师椅上空空如也,只有茶几上茶叶飘香,依然绿意盎然,香气袅娜。
    妻子在哪?钱之江一惊,及至愕然醒悟,方知妻子并未随行,只是那洁白的茶杯上的仕女,活脱脱一个采茶女。
    钱之江太容易失神了。爷爷曾说,内地是魂牵梦萦的地方,你一定要去。
    钱之江,站了多久?直到夕阳西下,明月初升。不能再待了!
    次日一早,钱之江收拾行囊,中午就到了梦幻的老姑苏。白墙黛瓦,护城河,老城墙,石板街,转个弯,钱之江在院中摆了一张桌子,邀请来的几个人团团围坐,一套青花瓷茶具,七八十度的温开水,放入一小撮春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。新朋旧友,相聚茶园,品茶谈心,那份伊呀呀的小调就落到了茶里……
    (选自《小小说选刊》2020年第14期)[注]别茶:鉴别茶叶。“别”是“鉴别”的意思。鹏城:深圳的别称。


    下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ______
    A.小说采用散文化叙述,人物的情感在自然中融注,用语富有意蕴,文中运用的比喻、对偶、排比等修辞手法增强了情感表达。
    B.面对同样的部队驻防一事,前后相隔四十八年,当年爷爷所说的富商巨贾的心理状态是惊讶,而现在钱之江的心理状态是紧张。
    C.小说所选地名很有讲究,如“报恩寺”一词既点出了钱之江妻子的大致出生地,又暗含了要不忘家乡、回报家乡的主题思想。
    D.小说用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受,使行文有了波澜,又强化了江南茶的魅力在钱之江心目中的分量。

    文中多处引用了古诗句,有什么作用?请简要分析。

    文章是怎样叙述“别茶”的故事的?这样写有什么好处?
  • 题型:文言文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文言文,完成各题。
    魏征,钜鹿人也。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺,每劝太子早为之谋。太宗既诛隐,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢拜谏议大夫。 数引之卧内,访以政术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意,非卿忠诚奉国,何能若是?”
    太宗宴近臣,长孙无忌曰:“王跬、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今者又同此宴。”太宗曰:“魏征往者实我所仇但其尽心所事有足嘉者朕能擢而用之何惭古烈征每犯颜切谏不许我为非我所以重之也。”征再拜曰:“陛下导臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦。
    十一年,太宗谓征曰:“比来所行得失政化,何如往前?”对曰:“若恩威所加,远夷朝贡,比于贞观之始,不可等级而言。若德义潜通,民心悦服,比于之初,相去又甚远。”太宗曰:“来服,应由德义所加。往前功业,何因益大?”征曰:“昔者四方未定,常以德义为心。旋以海内无虞,渐加骄奢自溢。所以功业虽盛,终不如往初。”
    征状貌不逾中人,有志胆。 每犯颜进谏,虽逢帝甚怒,神色不徙,而天子亦为霁威。议者谓贲、育不能过。尝上冢还,奏曰:“向闻陛下有关南之行,既办而止,何也?”帝曰:“畏卿,遂停耳。”十七年,授太子太师,知事如故。寻遇疾,薨。太宗亲临恸哭,赠司空,谥曰文贞。
    (节选自《贞观政要•任贤》)

    下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ______
    A.魏征往者实我所仇/但其尽心所事/有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为/非我所以重之也
    B.魏征往者实我所仇/但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为/非我所以重之也
    C.魏征往者实我所仇/但其尽心所事/有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也
    D.魏征往者实我所仇/但其尽心/所事有足嘉者/朕能擢而用之/何惭古烈/征每犯颜切谏/不许我为非/我所以重之也

    下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ______
    A.太子是皇帝指定的皇位继承人,一般是皇帝的嫡长子。太子别称有:皇储、储贰、守器等。
    B.年号是封建帝王纪年的名号,文中“贞观”是唐太宗李世民的年号。年号由汉武帝首创。
    C.远夷指古时华夏族对四方少数民族的统称,《礼记》:“东曰夷,西曰戎,南曰蛮,北曰狄。”
    D.门下是中国古代最高政务机构三省之一,它一般主管决策和审核政令,其长官称为侍中。

    下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ______
    A.魏征坦率慷慨,得到太宗礼待。太宗杀了隐太子后责问魏征,魏征从容表示,太子若能听他的话,就不会被杀,太宗肃然起敬。
    B.魏征深谋远虑,素有治国之才。魏征参与管理朝政大事,竭忠尽智,前后劝谏太宗二百余起,都能称太宗心意。
    C.魏征直言不讳,指出政事得失。针对太宗疑问,魏征认为当时的唐王朝在德义方面不如贞观初年,是因为天下平安,国家强大。
    D.魏征相貌普通,却被太宗敬畏。太宗原已准备好了前往关南,但畏惧于魏征的犯颜直谏,就取消了这次行程。

    把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①数引之卧内,访以政术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。
    ②每犯颜进谏,虽逢帝甚怒,神色不徙,而天子亦为霁威。
  • 题型:现代文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    外婆的红玫瑰
    [澳大利亚]莎拉•埃文斯
    我们在清理外公的房子。他前一天去世了,妈妈想要对这栋破败不堪的房子来一次大扫除。房子年久失修,墙上的油漆斑驳脱落,地板也腐烂得不成样子了。
    “这样做不好吧。”我有点不安地冲着后门说。
    “没什么不好的。”妈妈大步流星地从我旁边走过去,手里拎着两个装满清洁工具的塑料桶。
    “外公会不高兴的,他最讨厌别人乱闯他的私人空间了。”我走进房间,记忆如潮水般涌上来。记不清有多少个折磨人的星期天,我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边,不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。在他眼里,战争过后,道德败坏,整个社会简直就是一个污秽堕落的泥沼。但因为外婆,我们从不跟他计较。
    外公慷慨陈词的时候,妈妈总会溜出房间,去看外婆的玫瑰。在整个平淡无奇的农场,外婆的花园独居一隅,那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯一一道美丽的风景。
    “他才不会关心这个呢,”妈妈打断了我的回忆,“一直都没关心过。当然了,我们不该说死者的坏话。”
    外公是一个牧民,养着一群羊。外婆在战时与一名军人私奔后,外公独自养大了三个孩子。那时候,妈妈10岁,舅舅瓦尔13岁,小姨西尔维娅只有6岁。
    外婆的离去给整个家庭带来了巨大压力,尤其是免费劳力的丧失。妈妈也似乎在一夜之间就长大成人。她要打扫房子,洗衣做饭,还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。不过刚一成年,姐妹俩就从家里搬了出去。
    责任,妈妈说,是她跟外公保持联系的唯一理由。
    我负责收拾厨房。外公活到了90岁,在那么多个10年里,除了厨灶换了新的之外,厨房的样子竟然一点都没有变。我拉开橱柜的抽屉,里面乱七八糟塞满了旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。
    我把所有的东西都扔进了垃圾桶,只留下一个破旧的烟丝盒,里面似乎装着什么东西,一晃就叮当作响。盒盖上写着三个名字:梅、伊夫琳和西尔维娅。是外婆、妈妈和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的划痕。多年没人动过的盒盖早就锈住了,怎么都打不开。
    “你知道这盒里装着什么吗?”我问妈妈。
    “子弹。”妈妈说着,伸手拿过烟丝盒。
    我瞬间失去了兴趣。刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了,再发现几颗子弹又有什么大不了的呢?
    妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。“这些子弹是给我们准备的,每个人一颗。”她喁喁私语。
    “你说什么?”
    “战争期间,你外公在家里挂了一幅地图,随时关注着盟军和敌军之间的战况。”她指了指墙壁,“当日本军队离澳大利亚越来越近时,他把几颗子弹放进了烟丝盒,并告诉瓦尔,要是日本人占了我们的农场,他就把这几颗子弹分别喂给妈妈、西尔维娅和我。”“他想枪杀你们?”
    “他认为那样做比让我们被敌人抓走要好。”
    “幸亏他没失去理智,这些子弹还在。”
    妈妈盯着我。难道我说错了?
    “他一直想让我们相信是你外婆背叛了我们,她不是一个好妻子、好妈妈,她抛弃了我们。可每个人都心知肚明。我们只是怕他,所以什么都不敢说。但一直以来,我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了。”
    “妈妈?”
    “把盒子打开。”费了好大的劲,我才把盒盖撬开。
    “为什么只有两颗子弹?”我不解地问。
    妈妈没有答话。她看向窗外,怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰。


    下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ______
    A.文章的主体情节是“我”与妈妈的对话,但作者真正想要讲述的却是“我”的外公外婆之间的故事,作者没有直接叙写,而是通过母女对话来展开回忆。
    B.文章提到的“战争时期”应该是指二战时期,通过写外公挂地图,写盟军和日军的战争,展示了一个特殊的社会环境,暗示了外婆的遭遇和结局。
    C.文章花大量笔墨写到的装子弹的盒子,既是战争年代的象征,也是解开外婆“离去”之谜的重要物证,它的出现推动着故事情节的发展。
    D.小说末尾以“我”之口提出了一个疑惑,而作者并没有作出解答,引起读者的联想与想象,言有尽而意无穷,可谓卒章显志,耐人寻味。

    怎样理解文中的画线句“责任,妈妈说,是她跟外公保持联系的唯一理由”?请简要分析。

    “外婆”这一角色在文中正面着墨并不多,“红玫瑰”更不是文章内容的主要对象,那为什么文章要以“外婆的红玫瑰”为题呢?请联系文章内容作探究分析。
  • 题型:现代文阅读 题类:月考试卷 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成各题。
    橄榄油坛子
    [意大利]皮兰德娄
    唐•罗洛在首阳山的农庄的山坡上种了好大一圈油橄榄树。他预计地窖里的那五只旧的彩陶坛子盛不下新梓的油,因此及时地预订了第六只容量更大的坛子。人们为他造了一只齐人胸高的坛子,肚子威风凛凛地挺起来,好像是其他五只的统领。
    已经开始打橄榄两天了。唐•罗洛烦躁不安,因为农庄里既有打橄榄的农民,又有往山坡上准备种下一季蚕豆的地里送堆肥的赶骡人。他苦于没有分身术,不知先监督谁好。最后,他破口大骂,要他们都别想偷懒。他戴着白帽子,挽起衣袖,挺着胸膛,涨红着脸,大汗淋漓,东奔西走,转动着一双狼似的眼睛,生气地搓自己刮过的脸颊,浓重的胡子像是剃刀刚过就钻了出来。
    现在到了第三天收工的时候,三位打橄榄的农民走进磨房放木梯和棍子,看见那只漂亮的新坛子开裂成两半,好像有人在坛子的大肚子上拦腰砍了一刀,眼前的裂缝十分刺眼。
    当唐•罗洛走上山来,看见裂缝时,简直要发疯了。他把帽子摔到地上,打自己耳光,跺脚,像哭死去的亲人那样悲声号叫:
    “新坛子呀!四个银币的坛子!还没有用过呀!”
    农民们劝他冷静一些,能干的修补匠会把它修好,像新的一样。正好有一位迪马•里卡西大叔,发明了一种神奇的胶水,牢牢地保守着胶水的秘密:用这种胶水粘好之后,斧头也砍不开。
    第二天,迪马•里卡西大叔背着一筐工具准时来到首阳山。
    他是一个跋腿老人。关节粗大畸形,活像一段古老的阿拉伯油橄榄树桩。傲气,或者说是悲哀扎根在他那变形的身躯里了。他认为世界上没有人能够理解和欣赏他这个未被正式承认的发明家的功劳。迪马•里卡西大叔要让事实说话。他左顾右盼,生怕别人窃取他的秘密。
    “让我看看那种胶水。”唐•罗洛用怀疑的眼光打量他好一阵之后才说出这笫一句话。迪马大叔严正地摇头拒绝。
    “补的时候看吧。”
    “能补好吗?”
    迪马大叔郑重其事地检查已经搬到打谷场上的坛子。他说:
    “能修好。”
    “可是光用胶水,”唐•罗洛开始讲条件,“我不放心。我还要求用钉子补。”
    “那我走了!”迪马大叔二话不说,站起身,背起筐。
    唐•罗洛拉住他的一只胳臂。
    “去哪儿呀?就这么谈生意吗?那么长的裂缝,只用胶水吗?需要钉子。胶水和钉子。我做主。”
    迪马大叔胀满一肚子的怒气和怨气,开始干活。他用钻头沿着裂缝的边沿打眼,以便用铁丝穿过洞眼把坛子缝合起来,接着他用手指把胶水沿裂缝把裂开的边上涂了一圈;他拿起钳子和准备好的碎铁丝,钻进坛子敞开的肚子里,吩咐农民把坛子的裂缝对齐。
    他一边干活一边抱怨自己命苦。
    “现在你帮我出来吧。”最后迪马大叔说道。可是这只坛子的腹部虽然很宽,颈口却很窄。迪马大叔盛怒之下没有注意这一点。现在,他试了又试,还是爬不出来。那个农民站在那里笑弯了腰。他被囚禁在由他自己修补好的坛子里了,为了让他出来,就得重新砸破坛子,并且永远无法修补了。
    唐•罗洛在嬉笑声和叫喊声中赶来。
    “这只坛子新的时候,我花了四个银币买来的。你认为它现在值多少钱?”唐•罗洛问。
    迪马大叔说:“从前价值的三分之一。”
    “那好,”唐•罗洛说,“依你的话,你给我一又三分之一个银币。”
    “什么?”迪马大叔问道,好像没有听懂。
    “我打破坛子让你出来,”唐•罗洛回答,“你呢,赔给我你估计的那个数目。”
    “我,付钱?”迪马大叔取笑道,“阁下您开玩笑呀!我准备在这里面变成虫子。”
    而且,他费了些劲儿从衣袋里掏出一只镶嵌的小烟斗,点燃后抽起来,把烟雾从坛子的颈口里驱赶出来。
    唐•罗洛气愤得冲动起来,抬起脚就要踢坛子,但是他缩回了脚,而是用双手抱住坛子,使劲提动它。
    “您看多好的胶水!”迪马大叔对他说。
    “该死的东西!”唐•罗洛怒吼起来,“谁干的坏事,是我还是你?我应当赔钱吗?你就饿死在里面吧!看谁胜谁负!”
    他走了,迪马大叔却想到用工钱同农民们一起欢度这个夜晚。一个农民去附近的小酒店里去买酒。好像是特意安排好的,天上有一轮明月,照得大地如同白昼一般。
    已经去睡觉的唐•罗洛,突然被乱哄哄的喧闹声吵醒。他从农舍的一个阳台上探出头来,看见谷场上,月光下有许多魔鬼:原来是喝醉了的农民手拉着手,围着坛子跳舞呢。迪马大叔在里面扯着嗓子唱歌。
    唐•罗洛这次再也按捺不住了:他像一头发疯的公牛冲过去,把坛子推得沿山坡滚了下去。坛子在醉汉们的笑声中往下滚动,撞在一棵橄榄树上,碎裂开来。
    迪马大叔获胜了。
    (有删改)

    下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 ______
    A.迪马大叔听从唐•罗洛的修补方法,这一举动看似妥协,实际上是他反抗的开始。
    B.农民笑弯了腰,是因为迪马大叔被囚禁在自己修补好的坛子里,强化了故事的戏剧性。
    C.“有许多魔鬼”既表现了唐•罗洛难抑的愤怒,也写出了农民们尽情欢乐的情景。
    D.唐•罗洛的坛子“打造”--“破裂”--“复原”--“再破裂”的过程是故事的重要内容。

    下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ______
    A.小说开头对坛子的描绘,表明它承载着唐•罗洛对于财富的幻想,它作为审美意象,贯穿小说全文。
    B.迪马大叔被困坛中,前文有伏笔铺垫,如坛子“肚子”很挺,他干活时“胀满一肚子的怒气和怨气”等。
    C.小说善于运用细节表现人物,唐•罗洛对坛子改“踢”为“提”的行为,表现出他怕伤害到迪马大叔的心理。
    D.小说在塑造唐•罗洛和迪马大叔形象的同时,还描绘了农民群体,推动了情节发展,丰富了小说内容。

    迪马大叔说“您看多好的胶水”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。

    小说结尾设计得很精彩,请简要分析这个结尾的妙处。
  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面文字,完成下列题。
    回溯史学史,可以看到,史学进步发展的动力,是学科自身强大而主动的反省、修复能力,是开放包容和兼收并蓄的学术精神。在不同的发展阶段,历史学都曾遭遇过不同程度的冷遇和低谷,但随着新材料、新理论和新方法的引入,古老的历史学得以不断地迸发出新的活力。历史学发生的“数字转向”,便是已知的诸多新变化之一。
    自19世纪以来,历史学建立了一整套较为严格缜密的研究方法、学科体系和职业规范。仅以对历史资料的收集、整理和考证为例,史料的范围从一般的档案、文献、典籍等,逐渐拓展到考古、图象、数据、口述等文字之外的形式。最近20年来,历史资料的数字化与数字化原生史料的大量出现,成为历史学“数字转向”的重要标志之一。
    关于传统史料的数字化转换,自古以来,就一直存在史料在不同介质和载体之间的转换,如由口述传统向文字书写的过渡,直接带来了传统史学的诞生;再如碑刻铭文的拓印,文稿的誊写、抄录与印刷,还有一度非常盛行的微缩胶片等,都在一定程度上推动了历史研究的进步。其中,文字书写与近代印刷的发明和应用,对人类的知识生产和传播产生过革命性的影响。现代数码技术的发展,使得文件的存储、携带、阅读、检索和传播等各方面都发生了质的变化。单就史料本身而论,数字化使得历史研究者有可能尽量多地获取、占有和运用史料,并且全面细致地掌握相关的研究状况。但是,海量的史料超出了人类自然的阅读能力,这是之前任何时代都不可想象的新问题。于是文本、数据库和网络范围内的电子检索,成为今天每一个研究者日常的基本操作技能;而利用计算机、人工智能和统计学等方法的“数据挖掘”,以及在此基础上展开的“大数据”模型分析也应运而生。
    再来看原生的数字史料,也就是运用数码技术直接制造产生的各类电子文档、信息和记录。随着数码电子设备在工作和日常生活中的普及,我们已经在不知不觉中进入到一个“数码”的时代。对于未来将要研究我们这个时代的历史学家来说,他首先必须解决的就是如何获取这个时代里大量以数字形式出现并存在的历史资料。在未来的研究者所要处理的史料中,也会有大量的电子邮件、数码通信信息、社交网络记录等。况且时代在变迁,信息存储的设备和格式可能早已更新换代,加之电子信息缺乏实体的物理存在,更为隐秘、难以查找,也易被删除、破坏、篡改和散佚,许多私人信息、官方文件和电子设备可能还设有加密保护。这些情况,对于仍然按照现有学术训练模式培养的研究者来说,恐怕会成为难以逾越的障碍。因此,在一些对未来史学发展的展望中,常常会提到“数字考古”“数字考证”等概念,这些或许都将成为未来历史学家们的学术基本功之一。
    事实上,数字化对历史学的影响是全方位的。数字化的媒体、技术和工具,已经深入到历史学的各种实践、演示、分析、教学、研究和传播当中,取得的成果也不胜枚举。但是,由于技术发展的日新月异以及传统学科本身存在一定的滞后性,两者之间还存在着不小的张力,对于历史学的“数字转向”这一议题也尚未达成共识,亟待深入展开讨论、更新学术规范、明确前进方向。历史学的研究实践,不仅需要广泛借鉴各种新的技术手段、充分利用先进的高科技产品和工具,而且要前瞻性地思考历史学本身在未来数字时代中的学科定位与理论特色。
    历史学,归根结底是一门在时间序列上展开研究的学问,因此人们常常把历史比作是现在与过去之间的对话。而作为对话参与者之一的历史学家,通常站在其身处的时代,带着对现实生活的关怀,展开相应的研究和写作工作。作为历史学分支的史学理论与史学史的研究,则为我们提供了审视自身学科的独特视角,也促使我们思考与展望历史学的前沿趋势和未来前景。历史学者应该抓住时代机遇,迎接历史学的“数字转向”。
    (摘编自周兵《迎接历史学的“数字转向”》,有删改)

    下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ______
    A.历史学科自身强大而主动的反省、修复能力,开包容和兼收并蓄的学术精神,都成为历史学研究进步发展的动力。
    B.新材料、新理论和新方法的引入使得古老的历史学不断地进发出新的活力,“数字转向”也是其中的一个新变化。
    C.自19世纪,历史学的研究方法、学科体系和职业规范,已比较严格密,这主要体现在史料收集、整理和考证上。
    D.史学研究所遇到的数字化后海量的史料已超人类自然阅读能力范围的问题,是以前任何时代都不可想象的新问题。

    下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ______
    A.历史资料的数字化与原生的数字史料的大量出现,是判断历史学“数字转向”的依据。
    B.文章用举例论证、假设论证、比喻论证等方法,阐述了历史学“数字转向”的必然性。
    C.文章在陈述观点时,使用“在一定程度上”“或许”等词语,体现了作者论证的严谨。
    D.经过充分论证,作者建议要提前思考历史学在未来数字时代中的学科定位与理论特色。

    根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ______
    A.在不同的发展阶段,历史学都曾遭遇过不同程度的冷遇和低谷,说明历史学的发展难免会遇到困难。
    B.收集、整理和考证的史料范围不断扩大,表明历史学的“数字转向”要从文字拓展到文字之外的形式。
    C.按照现有学术训练模式培养研究者恐不符发展要求,最好有“数字考古”“数字考证”等学术基本功。
    D.数字化对历史学的影响是全方位的,但是对于历史学的“数字转向”这一议题尚未达成一致的认识。

    第三段中,传统史料的处理对史学研究产生怎样的影响?请结合文本加以简析。

    请简要梳理本文的论证思路。
  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    受伤的猫头鹰
    毕飞宇
    这个秋季,我们村的收成不错,最丰收的首推红薯。红薯堆满了打谷场,真像一座山。但我们村的头头脑脑们很伤脑筋,红薯多了反而成了灾难。村里专门召开了诸葛会,会议作出了决议,把村里的红薯加工成粉丝,这个决议得到了村民的支持。
    不久,磨房的四周晒满粉丝,粉丝在正午阳光下发出半透明的银光。
    这时,一只猫头鹰突然出现在我们村的上空,没有人认识这只庞然大物。后来猫头鹰俯冲下来了,栖息在一棵苦楝树上。猫头鹰的俯冲带着一股侵略性,无比威严,但又无声无息。人们放下手里的活,十分清晰地看到了猫头鹰:它既是一只会飞的猫,也是一只长了兽面的鸟,看完了猫头鹰人们就面面相觑,他们瞳孔的深处都出现了一块大阴影,长了翅膀,以鸟的姿态滑翔并且盘旋。
    这只猫头鹰受伤了,它的左肩有多处鸟铳子枪伤。猫头鹰栖息在那株苦楝树上,怎么赶它都不走,它就那样静坐在苦楝树的枝头,睁大了猫眼,以猫的表情冷冷地打量着全村老少在恐惧中走动。
    这样的时刻出现猫头鹰,绝对不是好兆头,道理很简单。没有人见过它。对没有见过的东西多加警惕、多加防范,多加小心,总是不会错。猫头鹰绝对会给村子带来厄运,它的表情在那儿。人们用眼睛四处打听、寻问。在可能出现的大祸来临之前,人们的眼睛活灵活现,能够捕捉任何苗头,再把它们播送出去。夜里人们并没有睡,所有黑色的窗口都有一双黑眼睛,人们蹑手蹑脚,严密地注视猫头鹰,猫头鹰静坐在苦楝树上,它的瞳孔由白天里的直线变成了圆,它双目炯炯,目光无所不能无微不至,它使人们的蹑手脚最终成为掩耳盗铃。
    第二天一早,朝霞映照在村里的粉丝上,大片大片的粉丝被照得多彩绚烂,发出天上的光,但粉丝没有能够消解深夜的恐惧,一位老者似乎找到了事态的根由,他原就不赞成村里做粉丝的。他说,满村子都白花花的,像死了祖宗八代,还能有什么好。他的说法立即遭到了年轻人的反对,年轻人说,这不关粉丝的事。老者大声反诘说,不关事,那东西怎么飞到我们村里来了?有和事佬一开口就是谚语,谚语实际上也正是和事佬的专题格言。和事佬说,没有不散的席,没有不飞的鸟,别理它,它自己会飞走。但事态的要紧关头和事佬的话受到了顶撞。顶撞者说,谁说那东西是鸟!谁敢保证那东西一定是鸟!
    这句话使磨房的气氛愈加紧张了。谁也不能保证那东西是鸟。谁也不能保证,事态的要紧关头谁也不会担保什么。当然,在事态平稳之后,和事佬会这样补充:我早就说过,那东西是鸟,它不是鸟还能是什么?然后,顶撞者会用另一句谚语表达自己对和事佬的敬意,顶撞者会说,不听老人言,吃苦在眼前,真的是这样。
    不久之后事态进一步恶化了。恶化的源头是一只老鼠。
    一只巨大的田鼠公然走到磨房旁边的巷口,它的从容步态完全背离了鼠类,像一只猫。它的样子激怒了所有的人,但人们无可奈何。人们明白一个常识,所有的人对老鼠的追逐都将是一场徒劳。然而这时候人们听到了哨音,是俯冲的哨音。一双硕大修长的翅膀毅然展开,从天而降,冲向那只田鼠。那双翅膀随即又飞向高空,像闪电迅雷。人们回过头,猫头鹰在原来的地方又坐稳了。它的尖喙叼着那只田鼠,然后整吞下去了,没有咀嚼。所有的眼睛目睹了这一实况,人们在苦楝树下一起凝神屏息,心惊肉跳。
    村民们知道事情闹大了。一件应当由猫做的事情被猫头鹰做了,事态的严峻就在这儿,事态的复杂和危险也在这儿。几个人立即跑到保安队长的家里,通报了事态的最新变化。保安队长赶走了那些胆小鬼,他端了枪,从床下拿出子弹。他把铜壳子弹压进去,想了想,真是杀鸡用了牛刀。就这么一点小事,他们就慌成这样了。要不是担心他们误了上工做粉丝,自己是绝对不肯浪费这颗子弹的。
    保安队长端了枪,走到了巷口。人们兴高采烈,于惊恐之中企盼那声枪响早点来临。
    保安队长闭起那只并不存在的眼睛,寻找“十环”那个中心,他用独眼和准星作为两个基本点,使中心与基本点构成了“三点一线”的关系。“叭”的一声,猫头鹰溅起了满身羽毛。它的羽毛喷涌飞扬,像自己为自己撒播的纸钱。
    (有删改)

    下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 ______
    A.文章中,村民看到猫头鹰后面面相觑,他们的瞳孔深处出现了一大块阴影,这表明人们对未知事物充满恐惧。
    B.文章中的村民视猫头鹰来临如大敌,第五段中“绝对”二字,既显现了村民孤陋寡闻,也反映出他们胆小怕事。
    C.文章有多处关于村中生产出来的粉丝的描写,以粉丝数量繁多又绚烂透亮,突出表现了村民们丰收后的喜悦。
    D.文章中,村民认为追逐田鼠将是一场徒劳,间接揭露了田鼠危害程度大,也流露出他们妥协认命的悲观心态。

    下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ______
    A.小说中,猫头鹰炯炯有神的表现,与村民们的行为形成鲜明对比,使得监视猫头鹰这种行为变得可笑。
    B.文章中的老者将猫头鹰的出现归咎于满村白花花的粉丝,这刻画出一个封建信、墨守成规的老农民形象。
    C.小说结尾写猫头鹰被枪击之后,它飞扬的羽毛像是为自己撒播的纸钱,这一画面烘托了猫头鹰结局的悲壮。
    D.文章内容上富有光怪陆离的神秘感,文体上极具寓言的文体特征,创作上忠于现实生活并客观反映了现实生活。

    请结合文本,概括文中“和事佬”这一形象的行为特征。

    这篇小说以“受伤的猫头鹰”为题,请探究其深刻意蕴。
  • 题型:文言文阅读 题类:期中考试 难易度:中档

    年份:2020

    阅读下面的文言文,完成各题。
    范成大,字至能,吴郡人。绍兴二十四年,擢进士第。隆兴元年,累迁著作佐郎,除吏部郎官,言者论其超躐,罢。
    起知处州。处民以争役嚣讼,成大为创义役。随家贫富输金买田,助当役者,甲乙轮第至二十年,民便之。其后入奏,言及此,诏颁其法于诸。处多山田,梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹叠石筑防置堤闸四十九所立水则上中下溉灌有序民食其利。
    隆兴再讲和,失定受书之礼[注],上尝悔之。迁成大起居郎,假资政殿大学士,充金祈请国信使。国书专求陵寝。上面谕受书事,成大乞并载书中,不从。至燕山,密草奏,具言受书式,怀之入。初进国书,词气慷慨,金君臣方倾听,成大忽奏曰:“两朝既为叔侄,而受书礼未称,臣有疏。”搢笏出之。金主大骇,曰:“此岂献书处耶?” 左右以笏标起之,成大屹不动,必欲书达。既而归馆所,金主遣伴使宣旨取奏。成大之未起也,金庭纷然,太子欲杀成大,越王止之,竟得全节而归。
    知静江府。广西窘匮,专藉盐利,漕臣尽取之,于是属邑有增价抑配之敝,诏复行钞盐,拘钞钱均给所部,而钱不时至,成大入境,曰:“利害有大于此乎?”奏疏谓:“能裁抑漕司强取之数,以宽郡县,则科抑可禁。”上从之。数年,广州盐商上书,乞复令客贩,宰相可其说,大出银钱助之。 人多以为非,下有司议,卒不易成大说。
    除四川制置使,凡人才可用者,悉致下,用所长,不拘小节,其杰然者露章荐之,往往显于朝,位至。除端明殿学士,寻帅金陵。会岁旱,奏移军储米二十万振饥民,减租米五万。绍熙三年,加大学士。四年薨。成大素有文名,尤工于诗。自号石湖,有《石湖集》行于世。
    (节选自《宋史•范成大传》)[注]继“绍兴和议”(1141)后,隆兴二年(1164年)宋金再订和约,改“君臣之国”为“叔侄之国”,宋递交金国文书改“奉表”为“国书”,却没有改“受书之礼”(宋国起立受金国书)。


    下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ______
    A.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹叠石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/
    B.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/叠石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/
    C.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/叠石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/
    D.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹叠石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/

    下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ______
    A.路,两宋行政区域名。行政区域名,各个朝代不同,如汉为州,唐为道,元为行省。
    B.漕司,即“漕运司”,是宋代独有的管理催征税赋、办理漕运等事务的官署或官员。
    C.幕,即“幕府”,是古代将帅或地方军政长官办公的地方。
    D.二府,是宋代最高国务机关。西府“枢密院”主管军务,东府“政事堂”主管政务。

    下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ______
    A.范成大迁升提拔很快,受到指责。绍兴二十四年,范成大登进士第,后来连续升迁至著作佐郎、吏部郎官,谏官指责他越级升职,随即被免。
    B.范成大奉诏出使金国,不辱使命。在金人朝廷上,范成大借进献国书之机,呈上要求修改受书礼的奏疏,面对威逼毫不退缩,最终全节而归。
    C.范成大整饬地方盐政,兴利除弊。针对广西盐政弊端,范成大上书朝廷,建议合理分配盐利,活跃两广盐市交易,这获得宰相的认可和资助。
    D.范成大选用地方人才,不拘一格。任四川制置使时,范成大重视人才,把可用之才招致幕下;向朝廷隆重推荐杰出人才,使之发挥重要作用。

    把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①左右以笏标起之,成大屹不动,必欲书达。
    ②人多以为非,下有司议,卒不易成大说。

    范成大在处州做官时,为解决百姓的争端创立了义役法,请简要说明具体做法和积极影响。