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学前教育
科目:
幼儿卫生学
幼儿心理学
幼儿教育学
幼儿园教育活动设计与指导
选择章节
第一章 幼儿园教育活动概述
第一节 幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的基本类型
幼儿园教育活动的特点
幼儿园教育活动的含义
第二节 幼儿园教育活动设计
幼儿园教育活动设计的程序
幼儿园教育活动设计的原则
幼儿园教育活动设计的含义
第三节 幼儿园教育活动设计的基本要素
教学活动计划又称教案
制定幼儿园教育活动目标的要求
幼儿园教育活动目标的设计
幼儿园教育活动计划的设计
幼儿园教育活动方法的设计
幼儿园教育活动手段的设计
第二章 幼儿园五大领域教育活动设计
第一节 幼儿园健康教育活动设计
组织幼儿园健康活动对教师的要求
幼儿园体育教学活动
幼儿园健康教育的内容与设计
幼儿园健康教育的目标
幼儿健康发展的特点
第二节 幼儿园语言教育活动设计
组织幼儿园语言活动对教师的要求
幼儿园语言教育活动的类型
幼儿园语言教育活动设计
幼儿园语言教育的内容
幼儿园语言教育目标
幼儿语言发展的特点
第三节 幼儿园社会教育活动设计
组织幼儿社会活动对教师的要求
幼儿园社会教育活动设计
幼儿园社会教育的内容
幼儿园社会教育目标
幼儿社会认知发展的特点
第四节 幼儿园科学教育活动设计
幼儿园科学教育的内容
幼儿园科学教育的目标
幼儿园科学教育活动设计的类型
幼儿园科学教育活动的设计
组织幼儿园科学教育活动对教师的要求
组织幼儿数学活动对教师的要求
数学活动设计的方法
幼儿园数学教育活动的主要类型
幼儿学习数学的要求
幼儿园数学教育的内容
幼儿园数学教育的目标
幼儿数学认知发展的特点
幼儿学习科学的特点
第五节 幼儿园艺术教育活动设计
幼儿园音乐教育活动的类型
组织幼儿园音乐活动对教师的要求
幼儿美术活动的特点
幼儿园美术教育的内容
幼儿园音乐教育的内容
幼儿园音乐教育的目标
幼儿音乐能力发展的特点
幼儿园音乐教育活动的设计
幼儿园美术教育活动的设计
组织幼儿美术活动对教师的要求
第三章 组织幼儿园教育活动的技能
第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能
基本技能概述
教育技能的综合运用
第四章 幼儿园教育法律法规
第一节 幼儿园教育指导纲要(试行)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育内容与要求
《幼儿园教育指导纲要(试行)》组织与实施
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育评价
题型:
全部
选择题
简答题
分析论述题
活动设计
难易程度:
全部
易
较易
中档
较难
难
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全部
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全部
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2021
2020
2019
2018
2017
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题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
下列教育技能中,属于在指导幼儿主动活动的观念下形成的是 ( )
A.
观察幼儿的技能
B.
因人施教的技能
C.
保教结合的技能
D.
合理分配时间的技能
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选题
题型:分析论述题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
幼儿是发展的主体,是独立的人、发展的人,幼儿发展有共同规律,又有个体差异。
(1)因此教师必须树立什么样的新观念?
(2)这种新观念要求教师具备哪几种教育新技能?
(3)教师还应该具有哪些新观念?
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选题
题型:选择题
题类:历年真题
难易度:较易
新
年份:
2020
(2020•山东)教师对教学媒体的选择,首先要考虑的是( )
A.
媒体功能
B.
活动目标
C.
出示时机
D.
出示方法
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相似题
+
选题
题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
注意对每个幼儿的教育,不偏爱,不歧视,没有“被遗忘的角落”属于 ( )
A.
观察幼儿的技能
B.
面向全体教育的技能
C.
因人施教的技能
D.
尊重幼儿需要的技能
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选题
题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
下列不属于增强目标意识的观念包含的教育新技能的是 ( )
A.
确定于分解教育目标的技能
B.
合理分配时间的技能
C.
依据目标选择活动的技能
D.
依据目标创设环境的技能
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选题
题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
尊重幼儿活动的时间,保证足够的活动时间,让孩子们动手、动口、动脑。体现的是 ( )
A.
指导幼儿活动的技能
B.
尊重幼儿主体地位的技能
C.
尊重幼儿需要的技能
D.
与幼儿沟通的技能
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选题
题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
幼儿园应当有足够的体育锻炼,每天户外活动的时间不少于 ( )
A.
1小时
B.
2小时
C.
3小时
D.
2-4小时
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选题
题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
发现幼儿遇到困难、发现纠纷时,常用鼓励性的语气“相信你,一定会成功”、“太棒了,再试一次”、“商量一下怎么办”。暗暗给予支持与帮助属于 ( )
A.
与幼儿沟通的技能
B.
利用空间、提供材料的技能
C.
指导幼儿活动的技能
D.
尊重幼儿人格的技能
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题型:选择题
题类:模拟题
难易度:较易
新
年份:
2020
下列不属于整体谐和教育的观念应包含的教育新技能的是 ( )
A.
面向全体教育的技能
B.
综合整体教育的技能
C.
保教结合的技能
D.
家、园、社区合作的技能
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