第二节幼儿-山东版幼儿教育学学前教育同步练习题

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全部选择题简答题分析论述题活动设计

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
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年份：2022

许多成人在在出于“为了孩子,关心孩子”的主观目的而把自己的价值观强加给幼儿,完全不考虑幼儿的需要。这种观念违反了幼儿在教育过程中的地位当中的(　　)。

A.幼儿是教育的客体 B.幼儿是自身学习的主体 C.幼儿自身权利的主体 D.幼儿是独立完整的人

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
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年份：2022

更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定,符合幼儿的心理需要的是(　　)。

A.言语沟通 B.言语专业化 C.非言语沟通 D.用语言鼓励幼儿

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
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年份：2022

幼儿的自主学习,更多是指向(　　)。

A.学习目标 B.学习过程 C.学习结果 D.学习品质

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
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年份：2022

对幼儿来说,比较重要的学习方式是(　　)。

A.模仿 B.记忆 C.图片教育 D.意义记忆

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题型：简答题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

为什么说幼儿是完整的人，对此教师如何施教，以尊重幼儿这一特性？

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

下列有关幼儿的特性和发展的说法，正确的是( )

A.幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体 B.实践活动是影响幼儿身心发展的唯一因素 C.幼儿是教育过程中的主动参与者，对教师所教内容，可根据其兴趣和需要做出选择 D.幼儿有巨大的发展潜能，教师应尽可能多地教给幼儿知识和技能

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

美国华盛顿儿童博览会的格言是“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )

A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

幼儿在教育过程中的一切行为，决不是教师想让他们怎样，他们就会怎样做的，这说明幼儿是 ( )

A.整体发展的人 B.处于发展中的个人 C.具有主观能动性的人 D.具有巨大发展潜能的人

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

幼儿的发展具有极大的可塑性，随着年龄的增长，经验的丰富和能力的发展，他们的发展可塑性日益降低，这说明幼儿是 ( )

A.具有主观能动性的人 B.具有巨大发展潜能的人 C.处于发展过程中的人 D.自身学习的主体

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题型：分析论述题题类：模拟题难易度：较难
新
年份：2021

为激发学习兴趣，让幼儿理解诗歌，孙老师在教幼儿学习诗歌《春天的颜色》时组织了两次体育活动。第一次体育活动带孩子到公园寻找春天。在公园里，孩子们发现了嫩绿色的小草、淡黄色的迎春花、粉红色的杏花·····第二次教育活动，让幼儿创编诗歌，孩子们创编出这样的诗句：
春天是什么颜色的？
迎春花吹着喇叭说春天是黄色的
小草伸直了细腰说春天是绿色的
...
试结合以上材料分析：
(1)教师在教学活动中居于什么地位？
(2)幼儿在教学活动中居于什么地位？
(3)孙老师在教学活动中主要贯彻了哪些教学原则？

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