第三节幼儿园课程方案-山东版幼儿教育学学前教育同步练习题

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全部选择题简答题分析论述题活动设计

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全部易较易中档较难难

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题型：分析论述题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

这是一节探索食物泡过水后会膨胀的科学课，教师事先准备了水、木耳、黄豆、豆皮干等，通过播放视频让孩子们观察水发黄豆的变化，教师抛出问题；这些食物泡水后会怎么样呢？接着孩子们分组实验，把食物倒入水中，观察其变化并进行讨论。鑫鑫兴奋地说：“你看木耳本来硬硬的，放在水里就软了，摸起来软软的，滑滑的。”晨晨说：“豆皮干本来皱皱的，现在都舒展开了。”通过幼儿的自主交流与分享，不知不觉获得了知识。
(1)上述教师的做法体现了组织与指导幼儿教学活动的什么策略？
(2)上述案例是直接教学还是间接教学？该种指导方式有哪些优缺点？

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

制定幼儿园课程目标的根本依据是( )

A.国家关于幼儿园的教育目标 B.幼儿的兴趣和需要 C.幼儿园的环境条件 D.幼儿的身心发展规律和特点

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题型：简答题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

为了给幼儿提供更加适宜的教育机会和条件，应适时对幼儿园的课程进行评价。那么幼儿园课程评价的内容主要包括哪两个方面？课程评价应遵循哪些原则？

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

“探索性主题课程”属于。( )

A.分科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.单元课程

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

下列选项中哪种课程是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，这种方式有利于幼儿获得系统的知识，但由于科目分化容易造成忽视各科目间的联系以及组织教育活动时忽视幼儿的生活经验和兴趣( )
A.核心课程
B.分科课程
C.活动课程
D.经验课程

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

幼儿园课程评价的主体是( )

A.幼儿 B.教师 C.学校 D.家长

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

下列说法不属于间接教学优点的是( )

A.充分发挥幼儿的自主性，通过尝试主动学习和发展 B.幼儿获得的都是有意义的直接经验 C.清楚明确，系统有序，省时经济 D.以自然的方式接近幼儿的生活，使幼儿不知不觉地接受教育影响

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

幼儿园课程目标制定依据是( )

A.幼儿的需要 B.家长的需要 C.教育目的 D.我国幼儿教育目标

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

制订幼儿园课程目标的依据，不包括( )

A.幼儿园教育目标 B.幼儿身心发展规律和特点 C.幼儿园环境材料 D.幼儿教师的知识结构

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

一般来说，在教学内容需要教师直接指导，而且幼儿对该内容具有大致相同的经验和水平时，宜采用的组织形式是( )

A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.都可以

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