第一章幼儿园教育活动概述-山东版幼儿园教育活动设计与指导学前教育同步练习题

题型：

全部选择题简答题分析论述题活动设计

难易程度：

全部易较易中档较难难

题类筛选：

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年份：

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

从户外活动回来，幼儿一窝蜂地拥进盥洗间，抢着洗手，结果挤成一团，有几个幼儿的衣服被同伴弄湿了，有几个幼儿还争吵起来，到教师那里告状....针对这种情况，王教师提出问题请全体幼儿讨论：“这么多人要洗手，可是水龙头不够。怎样做才能让每个人洗得又快又好呢？”孩子们热烈地讨论起来，最后他们决定今后要分组轮流洗手。这样，“依次序轮流洗手”的规则就在王教师巧妙的指导下，由幼儿自己定出来了。
（1）该案例体现了幼儿在教育过程中的什么地位？试述幼儿的特性。
（2）该案例体现了幼儿园教育活动的什么特点？幼儿园教育活动还有哪些特点？
（3）请结合《幼儿卫生学》中的盥洗要求，为王老师设计题为“我会洗手”的活动目标及过程。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

主题活动来源：春天是一个美丽的季节，万物复苏，阳光明媚，到处是一片春意盎然的景象。最近李老师带孩子们外出散步时，孩子们看到柳树发芽了，桃花开了，小蝌蚪在池塘游来游去，同时他们也产生很多疑问：“为什么小草、柳树到春天会发芽？”“许多花为什么喜欢在春天开？”“小蝌蚪从哪里游来的？”并以此为契机，李老师计划设计”春天来了“这一主题活动。
（1）请帮助李老师完成该主题活动计划表。（将答案写在答题卡上）
幼儿园主题活动计划表
时间：第6～7周班级：中一班教师：xxx

（2）在你所设计的活动中任选一个内容写出完整的教案。
要求：①教案格式完整；
②语言简练、表述清晰
③能够体现主体性、趣味性、直观性的教学原则。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

【材料】对于刚入园的小班孩子来说，幼儿园的一切事物都是生疏的，新鲜的，他们对于如何在集体中学习，生活，如何与他人相处，毫无经验。因此，培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感更显得尤为重要。
问题：（1）为了发挥环境在教育中的作用，请你围绕“培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感”目标设置三个区域活动，并写出活动区名称及投放的材料。
（2）儿歌《我的小鼓响咚咚》这一教材内容，就隐含着关心，不防碍别人的思想内涵。请你以《我的小鼓响咚咚》为题设计一个完整的教学活动方案。
附儿歌：
我的小鼓响咚咚
我的小鼓响咚咚，
我说话儿它都懂，
我说小鼓响三声，
我的小鼓咚咚咚。
哎呀呀，这不行，
妹妹睡在小床中，
我说小鼓别响了，
小鼓说声懂懂懂。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

活动设计背景：初秋的一个雨天，教师带领幼儿在花园中散步，幼儿看到花坛中有许多蜗牛吃着嫩叶，表现出极大的兴趣，他们争相观看并提出很多问题，教师由此引导幼儿认识描牛，从而生成很有价值的教育活动
（1）请你以此为起点设计该活动的流程图
（2）详细设计该活动的目标，要求目标的内容正确，涵盖要全面。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

【案例】画鱼时，班上的宝宝小朋友观察得特别仔细，可她就是不敢下笔。我先是鼓励她大胆地画，她仍不肯画。“为什么不画？”“不会画鱼的身子。”“那鱼的身子是什么样的？”宝宝会用语言来表达，可就是不敢下笔画。我想：她之所以不敢画，也许是因为不会画弧线的缘故。于是，我让她摸摸鱼的背，感知弧线，然后又让她在纸上画弧线。宝宝看到了自己的能力后，很高兴地画出了的鱼。
（1）此例中，“我”的做法主要符合幼儿园教学活动的组织与指导策略中的哪一条？
（2）幼儿园教学活动的组织与指导策略还有哪些？
（3）事例中的“我”主要采用了观察法，请你写出运用观察法应注意的问题。
（4）请为大班设计一个关于“鱼”的活动，写出活动名称、目标及过程。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

阳光明媚的下午，某幼儿园大班的孩子们在运动场地上自由活动。场地上有皮筋、绳子、长棒、球等材料，孩子们有的跑、有的跳，有的拿着皮筋、绳子追逐打闹......
假如你是这个班的老师，请根据现场的材料（一种或几种）为幼儿设计一个体育游戏（包含名称、目的、玩法、规则）。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

音乐活动是对幼儿进行艺术教育的重要内容，请你为中班幼儿设计歌唱活动《蝴蝶花》，并写出完整的教学活动方案。
附歌曲：

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2020

【案例】四岁半的多多是一个聪明乖巧的女孩子，可她就是不愿意笑，实在不行了就用手掩住嘴巴笑一笑。她的家长就带孩子去看心理医生，医生建议家长带着孩子去口腔科看看。结果发现多多的门牙发黑且参差不齐，后牙有很多龋洞，全口一片黑，真是惨不忍睹。医生开始对多多开展治疗，从烂得最靠前的牙齿补起，逐步深入，花了近一个月的时间将多多的烂牙全部补好，多多的笑慢慢自然起来。多多悄悄地说：“我很怕小朋友们笑我是烂牙。”
问题：
（1）为什么案例中的多多不愿意笑？
（2）多多所患牙病的病因是什么？怎样预防？
（3）请你为多多所在小班设计一个关于教幼儿刷牙的教学活动方案。

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