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学前教育
科目:
幼儿卫生学
幼儿心理学
幼儿教育学
幼儿园教育活动设计与指导
选择章节
第一章 幼儿园教育活动概述
第一节 幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的基本类型
幼儿园教育活动的特点
幼儿园教育活动的含义
第二节 幼儿园教育活动设计
幼儿园教育活动设计的程序
幼儿园教育活动设计的原则
幼儿园教育活动设计的含义
第三节 幼儿园教育活动设计的基本要素
教学活动计划又称教案
制定幼儿园教育活动目标的要求
幼儿园教育活动目标的设计
幼儿园教育活动计划的设计
幼儿园教育活动方法的设计
幼儿园教育活动手段的设计
第二章 幼儿园五大领域教育活动设计
第一节 幼儿园健康教育活动设计
组织幼儿园健康活动对教师的要求
幼儿园体育教学活动
幼儿园健康教育的内容与设计
幼儿园健康教育的目标
幼儿健康发展的特点
第二节 幼儿园语言教育活动设计
组织幼儿园语言活动对教师的要求
幼儿园语言教育活动的类型
幼儿园语言教育活动设计
幼儿园语言教育的内容
幼儿园语言教育目标
幼儿语言发展的特点
第三节 幼儿园社会教育活动设计
组织幼儿社会活动对教师的要求
幼儿园社会教育活动设计
幼儿园社会教育的内容
幼儿园社会教育目标
幼儿社会认知发展的特点
第四节 幼儿园科学教育活动设计
幼儿园科学教育的内容
幼儿园科学教育的目标
幼儿园科学教育活动设计的类型
幼儿园科学教育活动的设计
组织幼儿园科学教育活动对教师的要求
组织幼儿数学活动对教师的要求
数学活动设计的方法
幼儿园数学教育活动的主要类型
幼儿学习数学的要求
幼儿园数学教育的内容
幼儿园数学教育的目标
幼儿数学认知发展的特点
幼儿学习科学的特点
第五节 幼儿园艺术教育活动设计
幼儿园音乐教育活动的类型
组织幼儿园音乐活动对教师的要求
幼儿美术活动的特点
幼儿园美术教育的内容
幼儿园音乐教育的内容
幼儿园音乐教育的目标
幼儿音乐能力发展的特点
幼儿园音乐教育活动的设计
幼儿园美术教育活动的设计
组织幼儿美术活动对教师的要求
第三章 组织幼儿园教育活动的技能
第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能
基本技能概述
教育技能的综合运用
第四章 幼儿园教育法律法规
第一节 幼儿园教育指导纲要(试行)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育内容与要求
《幼儿园教育指导纲要(试行)》组织与实施
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育评价
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年份:
2021
教师组织《春之声》圆舞曲的音乐欣赏活动,先赏析散文《春姐姐》,此活动的设计是 ( )
A.
从完整作品开始
B.
从美术欣赏开始
C.
从文学活动开始
D.
从作品某个部分开始
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题类:单元测试
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年份:
2021
在运用游戏法时,教师需要重点指导 ( )
A.
让幼儿与同伴合作完成游戏
B.
培养幼儿之间合作、谦让等品质
C.
幼儿遵守游戏规则
D.
教师的指导
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题类:单元测试
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年份:
2021
教师出示自己制作的“果蔬娃娃”,让幼儿明确水果、蔬菜的名称,这运用的直观手段是 ( )
A.
实物直观
B.
动作直观
C.
模具直观
D.
电化教学直观
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题型:选择题
题类:单元测试
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年份:
2021
教师通过自己的语言、动作所做的教学表演,为幼儿提供具体模仿的范例是哪种方法 ( )
A.
观察法
B.
示范法
C.
范例法
D.
演示法
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题型:选择题
题类:单元测试
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年份:
2021
团结合作,爱护公物的教育目标属于 ( )
A.
托班
B.
小班
C.
中班
D.
大班
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题型:选择题
题类:单元测试
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年份:
2021
请小朋友用自己的制作的小秤称一称三种东西的轻重,“说一说你是怎样称的?哪种方法最简单?”此例采用了 ( )
A.
操作法和游戏法
B.
操作法与发现法
C.
练习法与游戏法
D.
练习法与演示法
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题型:选择题
题类:单元测试
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年份:
2021
教师以“苹果树和苹果的关系”为例,引导幼儿联想“整体与部分的关系”,这遵循了 ( )
A.
思想性原则
B.
启发性原则
C.
活动性原则
D.
实践性原则
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题型:选择题
题类:单元测试
难易度:较难
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年份:
2021
进行语言教育,打破语言教学时间的局限,延伸至全天提供语言学习的机会,这贯彻了 ( )
A.
启发性原则
B.
创造性原则
C.
动静交替原则
D.
全面渗透性原则
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题型:选择题
题类:单元测试
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年份:
2021
下列目标中不属于小班认识自我内容的是 ( )
A.
能用语言表达自己的需要和情感
B.
初步感知成人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人
C.
学会自己选择活动内容,遇到困难挫折不害怕
D.
初步意识到自己与别人不同的兴趣、爱好和想法
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题型:选择题
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难易度:较难
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年份:
2021
教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的,让幼儿发表自己的看法,此活动采用的 方法是 ( )
A.
示范法
B.
讨论法
C.
观察法
D.
讲解法
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