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学前教育
科目:
幼儿卫生学
幼儿心理学
幼儿教育学
幼儿园教育活动设计与指导
选择章节
第一章 幼儿园教育活动概述
第一节 幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的基本类型
幼儿园教育活动的特点
幼儿园教育活动的含义
第二节 幼儿园教育活动设计
幼儿园教育活动设计的程序
幼儿园教育活动设计的原则
幼儿园教育活动设计的含义
第三节 幼儿园教育活动设计的基本要素
教学活动计划又称教案
制定幼儿园教育活动目标的要求
幼儿园教育活动目标的设计
幼儿园教育活动计划的设计
幼儿园教育活动方法的设计
幼儿园教育活动手段的设计
第二章 幼儿园五大领域教育活动设计
第一节 幼儿园健康教育活动设计
组织幼儿园健康活动对教师的要求
幼儿园体育教学活动
幼儿园健康教育的内容与设计
幼儿园健康教育的目标
幼儿健康发展的特点
第二节 幼儿园语言教育活动设计
组织幼儿园语言活动对教师的要求
幼儿园语言教育活动的类型
幼儿园语言教育活动设计
幼儿园语言教育的内容
幼儿园语言教育目标
幼儿语言发展的特点
第三节 幼儿园社会教育活动设计
组织幼儿社会活动对教师的要求
幼儿园社会教育活动设计
幼儿园社会教育的内容
幼儿园社会教育目标
幼儿社会认知发展的特点
第四节 幼儿园科学教育活动设计
幼儿园科学教育的内容
幼儿园科学教育的目标
幼儿园科学教育活动设计的类型
幼儿园科学教育活动的设计
组织幼儿园科学教育活动对教师的要求
组织幼儿数学活动对教师的要求
数学活动设计的方法
幼儿园数学教育活动的主要类型
幼儿学习数学的要求
幼儿园数学教育的内容
幼儿园数学教育的目标
幼儿数学认知发展的特点
幼儿学习科学的特点
第五节 幼儿园艺术教育活动设计
幼儿园音乐教育活动的类型
组织幼儿园音乐活动对教师的要求
幼儿美术活动的特点
幼儿园美术教育的内容
幼儿园音乐教育的内容
幼儿园音乐教育的目标
幼儿音乐能力发展的特点
幼儿园音乐教育活动的设计
幼儿园美术教育活动的设计
组织幼儿美术活动对教师的要求
第三章 组织幼儿园教育活动的技能
第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能
基本技能概述
教育技能的综合运用
第四章 幼儿园教育法律法规
第一节 幼儿园教育指导纲要(试行)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育内容与要求
《幼儿园教育指导纲要(试行)》组织与实施
《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育评价
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分析论述题
活动设计
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题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
以下数学活动的目标适合小班幼儿学习的是( )。
A.
能通过数数比较两组物体的多少
B.
能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
C.
会用数词描述事物的排列顺序和位置
D.
能感知物体的形体特征,结构,画出或拼搭出该物体的造型
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
关于幼儿园科学教育的目标,以下说法正确的是( )。
A.
小班幼儿对于自己感兴趣的问题总是创根问底
B.
中班幼儿能用一定的方法验证自己的猜测
C.
大班幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的关系
D.
小班幼儿能感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化
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相似题
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:易
新
年份:
2022
在美术活动中,教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子,这是运用了( )。
A.
演示法
B.
游戏练习法
C.
语言指导法
D.
范例法
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
对幼儿进行科学教育的重点在于( )。
A.
传授科学知识
B.
培养动手操作能力
C.
培养观察习惯
D.
激发认识兴趣和探究欲望
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相似题
+
选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
教室用儿歌“小白兔,白又白”引导了幼儿画兔子,该方法属于( )。
A.
语言指导法
B.
范例与演示
C.
观察法
D.
游戏练习
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+
选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
下列幼儿园语言教育目标适合大班幼儿的是( )。
A.
能听懂日常会话
B.
听不懂或有疑问时,能主动提问
C.
能结合情境感受到不同语气,语调所表达的不同意思
D.
方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
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相似题
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:难
新
年份:
2022
下列说法中正确的是( )。
A.
能用笔涂涂画画,属于小班幼儿的教育目标
B.
能沿边线较直的画出简单的图形,属于小班幼儿的教育目标
C.
能边线基本对齐地折纸,属于小班幼儿的教育目标
D.
能根据需要划出图形,线条基本平滑,属于中班幼儿教育目标
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
“能初步感受文学语言的美。”这一语言教育目标适合下列哪一阶段( )。
A.
2~3岁
B.
3~4岁
C.
4~5岁
D.
5~6岁
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:中档
新
年份:
2022
下列语言教育活动目标不适合大班的是( )。
A.
能随着作品的展开产生喜悦担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感
B.
能根据故事的部分情节或图书话面的线索,猜想故事情节的发展或续编创编故事
C.
对看过的图书,听过的故事,能说出自己的看法
D.
能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
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选题
题型:选择题
题类:单元测试
难易度:易
新
年份:
2022
下列语言教育活动目标不适合小班的是( )。
A.
主动要求成人讲故事,读图书
B.
喜欢跟读韵律感强的儿歌,童谣
C.
爱护图书,不乱撕乱扔
D.
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
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