第一章幼儿园教育活动概述-山东版幼儿园教育活动设计与指导学前教育同步练习题

题型：

全部选择题简答题分析论述题活动设计

难易程度：

全部易较易中档较难难

题类筛选：

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年份：

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

阅读中班健康活动《保护牙齿》活动片段，回答后面的问题 ( )
A.教师用谜语引出“牙齿”。
B.教师实验，幼儿观察：浸在醋里的蛋壳和没有漫过的蛋壳有什么不同？
C.请幼儿用小镜子找找自己的嘴巴里有没有龋齿。
D.欣赏故事《没有牙齿的大老虎》，并结合教学挂图给幼儿讲解龋齿形成的原因。
E.请幼儿说说如何预防龋齿，怎样保护牙齿。
问题：（1）写出片段A、B、C、E中主要采用的活动设计方法。
（2）片段A、B、D、E中教师主要运用了哪几种教育技能？
（3）请为故事《没有牙齿的大老虎》设计两种类型的提问方式，并标明类型。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

阅读表格，完成下面的问题：
食物成分表（每100克可食部的营养成分）

(1)夜盲症患者应多吃表中的食物（）；牙龈经常出血的人应多吃表中（）的食物；脚气病患者应多吃表中食物（）；食用表中的食物（）有利于预防佝偻病；对处于生长发育关键时期的幼儿来说，最不宜多吃表中的食物（）
(2)幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是王老师发现班里孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃米饭。根据本班幼儿的年龄特点，王老师设计了《认识蔬菜》这一活动。
①此方案是以什么为起点设计的活动？
②请你替王老师写出该活动设计流程。
③请你为王老师设计《认识蔬菜》（小班）具体活动方案的目标与过程。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意？王老师就本次活动做了一些尝试。首先，从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨？”“最近经常下雨，为什么池塘的里水不会溢出来？水到哪里去啦？”入手进行教学设计，引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等，并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。同时，结合课件及时帮助孩子们了解雨的形成过程，以此解开他们的种种疑问，拓展他们的经验和视野，让他们在活动中学习观察、操作等科学方法，从而萌发对生活中科学现象的探索兴趣。
根据以上材料请帮助王老师设计出一份完整教案
设计要求：
①语言简洁，表述清晰；
②结构合理，过程完整；
③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

阅读《冬天和夏天》（科学活动·中班）片段，回答下面问题：
A.教师引导幼儿观看冬天和夏天的两个场景，让幼儿说说冬天是什么样的，夏天是什么样的。
B.教师自然引出谈话话题：你喜欢冬天还是夏天，为什么？
C.“冬天组”和“夏天组”的小朋友自由讨论不喜欢夏天或冬天的原因。
D.教师启发幼儿讨论：怎样使冬天和夏天过得更舒服，更快乐？
E.教师小结：冬天和夏天各有特点，小朋友应该适应季节变化，改善环境，快乐生活。
（1）该活动属于科学活动的哪一类型？科学活动还有哪些类型？
（2）组织科学活动对教师提出哪些要求？

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

设计背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
请根据该背景设计中班社会活动--我们都是好朋友
设计要求：
①语言简洁，表述清晰；
②结构合理，过程完整；
③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

幼儿园是幼儿认识社会、了解生活的一个小窗口，但目前许多幼儿园还普遍存在着怕乱而禁止幼儿讲话的现象。为了避免幼儿之间发生冲突，维持班级正常秩序，有的教师会简单地采用直接命令幼儿在交往中这个人不能做、那个不能做的方式来管理幼儿。
请问：
（1）教师的这些做法违背了组织幼儿园社会活动对教师的哪方面要求？
（2）组织幼儿园社会活动对教师的要求还有哪些？

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较难
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年份：2020

请以“中班社会活动--我爱幼儿园”为题目设计一份完整的教学活动方案。
设计要求：
①语言简洁，表述清晰；
②结构合理，过程完整；
③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。

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