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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

设计来源：小班的李老师在开展户外活动时发现，班内还有好多孩子不能双脚同时向前跳，于是她想设计一个幼儿体育游戏帮助孩子提升双脚离地向前跳跃的能力，请你帮助李老师完成设计：
(1)除幼儿园体育游戏以外，幼儿园体育活动还有什么类型？
(2)请你给李老师设计一个相关内容的体育游戏。
要求：①各项目要素齐全；
②语言流畅，游戏玩法等交代清晰准确。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

数字在生活中应用非常多，到处都能看到数字，请以《生活中的数学》（中班）为题，写一个活动片段。
要求：语言流畅，条理清晰；内容完整，结构合理，设计体现主体活动性原则，趣味直观性原则。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

设计小班幼儿数学活动“盖瓶盖儿”学习用一一对应的方法比较两组物体的多少，写出活动目标、活动准备和完整的活动过程。
要求： ①语言简洁、条理清晰； ②内容完整、结构合理； ③体现直观性、趣味性、主体性原则。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

春天到了，冰融化了，河水清清地流淌；柳树绿了，柔柔地舒展着身体；小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的；黄色的迎春花开了，粉色的桃花开了，白色的梨花也开了；大自然里，到处都洋溢着生机勃勃的春天气息。... 请为中班美术活动“彩色的春天”设计完整的活动方案。要求： ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③过程设计科学，能够体现思想性、直观性、趣味性等原则。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

阳春三月，万物复苏，天气渐暖，人们纷纷外出踏青，小草、树木等开始萌芽，动物也从冬眠中醒过来，勃勃的生机和活力感染着幼儿，幼儿看在眼里，喜在心上。某大班教师想以“春天的秘密”为主题，组织一系列的教育活动。（1）完成主题网络图。

（2）从你设计的活动中任选一个，设计一个完整的活动。要求： ①语言简洁，条理清晰； ②过程设计科学，能够体现启发性、直观性、趣味性等原则。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

活动设计背景。初秋的一个雨天，教师带领幼儿在花园中散步，幼儿看到花坛中有许多蜗牛吃着嫩叶，表现出极大的兴趣，他们争相观看并提出很多问题，教师引导幼儿认识蜗牛，从而生成很多有价值的教育活动。（1）这是以什么为起点设计的程序？（2）请你以此为起点设计该活动的流程图。

目标兴趣、需要和经验内容、材料活动

（3）详细设计该活动的目标，要求目标的内容正确，涵盖要全面。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

中秋节是我国的传统节日，是中华民族团聚的美好日子。幼儿园中班幼儿应初步了解中秋节的含义，敢于表现自己，感受节日的快乐气氛。请根据以上材料完成下列问题。自己确定活动名称，设计中班完整的活动方案。要求： ①语言简洁，条理清楚。 ②内容完整，结构合理。 ③过程设计科学，能体现直观性、科学性、主体性等原则。

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较易
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年份：2021

阅读下列寓言，完成后面的问题。乌鸦上当一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下经过，抬头看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想办法把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，美丽的乌鸦，你的眼睛多么灵活，羽毛多么漂亮，身体多么好看！你的嗓子一定非常甜美，你能给我唱支好听的歌吗？乌鸦听了，心里美滋滋的，她想：唱歌还不容易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉了下去。狐狸一口把肉接住了，说：谢谢你，乌鸦，你的歌声真好听。请根据以上材料完成下列问题。自己确定活动名称，设计中班完整的活动方案。要求： ①语言简洁，条理清楚。 ②内容完整，结构合理。 ③过程设计科学，能体现直观性、科学性、发展性等原则。

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

1活动室内，雪涵正在画画，夏雨和云峰凑过来问：“你在画谁？”“画我妈妈，我想妈妈了。”夏雨说：“我当你的妈妈吧！”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“妈妈”，雪涵模仿“女儿”，高兴地玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”，一会亲亲“爸爸”，反反复复。刘老师看到后，笑着问：“爸爸妈妈平时在家里会做些什么呢？”三个孩子想了想，又增加了“做饭”“洗衣服”等不少游戏情节...... 试结合以上材料分析：（1）幼儿玩的是哪种游戏？（2）这种游戏有哪些特点？（3）教师应如何指导幼儿的这种游戏？（4）在游戏过程中，刘老师主要采用了哪种指导方式？还有哪种指导幼儿游戏的方式？

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题型：活动设计题类：模拟题难易度：较易
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年份：2021

活动设计来源：在日常生活中，教师发现小班孩子经常不自觉地在墙上、书桌上或图画册上乱涂乱画或就餐差等，这说明小班的幼儿认知能力、自我控制能力都很差，针对小班孩子的心理特点，教师设计了一系列活动，让幼儿从小懂得保护环境、保护幼儿园、保护班级；自己的事情自己做；按时吃饭、饭前便后要洗手；和同伴友好相处等，使幼儿从小养成良好的行为习惯。（1）根据以上情况，自己确定主题，完成综合课程网络设计图。（2）从你设计的活动中任选一个，写出具体的教案。要求； ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③过程设计科学，能够体现思想性、直观性、趣味性等原则

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