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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
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年份：2022

A. 影响幼儿入学适应的重要因素是(　　)。

A.影响幼儿入学适应的重要因素是(　　)。
A.完成任务的能力 B.独立生活能力 C.执行规则的能力

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

教师要注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识,培养幼儿自理,自觉的能力,这属于幼小衔接工作内容(　　)。

A.培养独立性 B.培养主动性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

下列不属于幼儿入学前的学习准备的是(　　)。

A.培养良好的学习习惯 B.培养独立性 C.培养良好的非智力品质 D.丰富感知经验,发展基本能力

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

幼小衔接工作应贯穿于(　　)。

A.中班 B.大班 C.大班末期 D.整个幼儿期

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

下列关于儿童入学后面临的社会适应困难的表述,不正确的是(　　)。

A.人际交往能力差 B.规则意识差,不能很好地遵守上课规则 C.缺乏独立意识和独立生活能力 D.缺乏良好的学习习惯,学习态度不好

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题型：选择题题类：单元测试难易度：易
新
年份：2022

为提高幼小衔接工作的实效性,幼儿园应该(　　)。

A.提前开设小学教学内容 B.将幼小衔接工作贯穿于整个幼儿期 C.减少游戏时间,增加上课时间 D.使用小学作息时间表,提高幼儿的适应能力

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

(　　)是幼小衔接工作取得成功的保证。

A.提高广大教师的素质 B.提高幼儿入学后的适应性 C.加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D.培养幼儿对小学生活的热爱和向往

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题型：选择题题类：单元测试难易度：中档
新
年份：2022

1990-1994年联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是(　　)。

A.主体的适应性问题 B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题 D.课程的问题

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较易
新
年份：2021

下列有关幼小衔接的说法正确的是
A提前开设小学教学内容
B将幼儿小衔接贯穿于整个幼儿期
C增加大量的上课时间
D大班开始使用小学作息时间表，提高幼儿适应能力

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较易
新
年份：2021

有的小学新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”，这说明在幼儿园时教师要注意

A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养幼儿的规则意识和任务意识

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