职教组卷基于海量职教高考试题库建立的在线组卷及学习系统
职教组卷

选择知识点

  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2016

    (2016•山东)幼儿神经系统正处于迅速发育的时期,这为幼儿尽快适应环境,接受早期教育,奠定了生理基础。请你联系幼儿园实际,分析教师应如何保护和促进幼儿神经系统的正常发育?
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2016

    (2016•山东)小强衣服邋遢,而且长流口水、鼻涕;遇到同伴的挑逗或取笑,小强会追打,害他们,产生攻击性行为。
    (1)举例说明影响幼儿攻击性行为的因素有哪些?
    (2)教师应如何对待効儿的攻击性行为?
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2016

    (2016•山东)刚入园的幼儿,需要掌握入厕,盥洗,进餐等日常生活技能。请运用所学的幼儿教育学知识,举例说明组织指导幼儿日常生活活动时应注意哪些问题?
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较难

    年份:2016

    (2016•山东)阳光明媚的下午,某幼儿园大班的孩子们在运动场地上自由活动。场地上有皮筋,绳子,长棒,球等材料,孩子们有的跑,有的跳,有的拿着皮筋,绳子追逐打闹........
    (1)假如你是这个班的教师,请根据现场的材料(一种或几种)为幼儿设计一个体育游戏(名称,目的,玩法,规则)。
    (2)从幼儿教育学角度分析,教师如何指导有规则游戏?、
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2016

    (2016•山东)张老师给中班幼儿讲了一个《皮鞋车》的故事,故事内容如下:
    皮鞋车
    草地上躺着一只旧皮鞋,小松鼠经过这儿,看了看,说:“多旧的鞋子啊,我才不要呢!”说完溜溜达达的走开了,小白兔经过这儿,闻了闻说:“我才不要呢!”说完蹦蹦跳跳的走开了。小鼹鼠经过这里,他上瞧下瞧,左看右看,说:“多好的鞋子啊,扔了多可惜啊,我要给他打扮一下。”说完,他提来一桶水把皮鞋里面洗的干干净净,又提来一桶油漆把皮鞋外面刷的又光又亮,然后他又装上四个轮子和方向盘,这样,一辆漂亮的皮鞋车就做成了。“滴滴,我有一辆皮鞋车了”小鼹鼠高兴地说。小鼹鼠开着车送小兔去上学,帮小松鼠运松果,他们都美慕小鼹鼠有辆漂亮的皮鞋车,却不知道小鼹鼠为这辆车做过什么。小松鼠和小白兔都忘记了草地上的那只旧皮鞋。
    张老师计划完成这个故事后,用回忆式提问,理解式提问,评价式提问三种方式像幼儿提问。
    请你针对三种方式,帮张老师分别设计一个问题。
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2015

    (2015•山东)正确运用记忆策略可以提高记忆效果,幼儿在记忆过程中,常通过对记忆材料的分类来增强记忆。请运用所学知识分析:
    (1)幼儿这样做,运用的是什么记忆策略
    (2)幼儿的记忆策略还有哪些
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2015

    (2015•山东)自由游戏活动时间,几个幼儿聚在一起,有的当医生,用听诊器诊断病情;有的病人,给医生陈述病情;有的当护士,给病人打针,并安慰幼儿:“小朋友不要害怕,阿姨轻轻地打。”请运用所学知识分析:
    (1)上述游戏属于那种类型?
    (2)教师应该如何指导这种游戏?
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较易

    年份:2015

    (2015•山东)阅读案例,运用幼儿教育知识回答问题
    教师在组织教育活动是、发现幼儿尿湿裤子,赶紧给幼儿换上干净的裤子;午餐时,引导幼儿认识食物的名称和营养;整理餐具时,引导幼儿对餐具进行分类。
    (1)教师的上述做法主要体现了幼儿园教育的哪条特殊原则?
    (2)把握这一原则应注意哪些问题?
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较难

    年份:2015

    (2015•山东)阅读《我给爷爷奶奶敲敲背、锤锤腿》(音乐活动·中班)的活动片段,回答以下问题。
    A.引导幼儿讨论:爷爷奶奶劳累的时候,自己是怎样做的?
    B.完整播放歌曲,组织幼儿倾听,感受歌曲旋律和节奏特点。
    C.教师借助图片,分段教唱歌曲,幼儿学唱
    D.用多种形式(师幼合作、小组合作)演唱,体验歌唱的快乐。
    (1)片段A、B、C、D、分别运用了哪种教学方法?
    (2)写出片段B中教学方法的运用要点。
  • 题型:分析论述题 题类:历年真题 难易度:较难

    年份:2015

    (2015•山东)“小乌龟历险记”(体育活动·中班)中,教师演示立定跳远的方法:双脚并拢,两脚微屈,两臂向后摆做好跳的准备,然后双臂迅速向前摆,同时两脚掌用力蹬地,向斜前方挑起,脚跟先落地,两腿微屈,最后成直立姿势。请分析:
    (1)该教师运用的是哪一种类型的演示技能
    (2)演示技能还有哪些类型?
    (3)运用演示技能应注意哪些问题?