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全部选择题简答题分析论述题活动设计

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2021

教师在设计《大家来分享》活动时，设计了以下目标：“通过与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的快乐”。这一活动目标的类型是( )

A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2021

“让幼儿学会听信号做动作，练习向指定方向跑”属于( )

A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2021

教育活动目标一般包括三个方面，即三个维度目标，下列不属于这三个维度目标的是( )

A.情感态度目标 B.知识技能目标 C.能力培养目标 D.情绪变化目标

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2021

以下各组词语中，经常用来表述“知识技能目标”的一组是( )

A.认识、乐意 B.知道、发展 C.知道、运用 D.喜欢、提高

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2020

“乐意，愿意，兴趣，喜欢”等词汇一般用于（）目标的制定中。 ( )

A.能力培养目标 B.知识技能目标 C.情感态度目标 D.具体目标

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较难
新
年份：2020

王老师在设计中班《拍球》活动时，设计了以下目标“通过玩球活动，提高幼儿动作的敏捷性和协调能力”。这一活动目标的类型属于 ( )

A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标

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题型：活动设计题类：单元测试难易度：较难
新
年份：2020

为下列活动设计活动目标及教学材料（用文字或图示说明）
【活动一】自选题材并以“环境和材料”设计为起点设计活动程序。（可采用网络图示）
【活动二】学习诗歌《小熊过桥》（大班）
活动目标：
附：诗歌《小熊过桥》
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。

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题型：选择题题类：模拟题难易度：较难
新
年份：2020

王老师在设计中班音乐活动《春雨沙沙》时，设计了以下目标“感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现”。这一活动目标的类型属于 ( )

A.发展水平目标 B.能力培养目标 C.知识技能目标 D.情感态度目标

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