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  • 题型:活动设计 题类:单元测试 难易度:较难

    年份:2021

    阅读下面的案例:小班举行艺术活动“大大的苹果”。 A.教师出示不同颜色、形状的苹果,引导幼儿认识苹果的基本特征。 B.教师示范画苹果,并用儿歌《我是一个大苹果》概括苹果的基本特征:“我是一个大苹果,小朋友们都爱我。红红身体圆滚滚,要是手脏别碰我”。 C.幼儿自由画苹果。 D.展示并评价幼儿作品。 回答下面的问题: (1)片段B采用了美术活动设计的哪种教学方法? (2)幼儿园美术活动还有哪些常用方法? (3)请为该活动设计活动目标。
  • 题型:活动设计 题类:单元测试 难易度:较难

    年份:2021

    阅读下面的案例:
    小班举行艺术活动“大大的苹果”   (      )
    A.教师出是不同颜色、形状的苹果,引导幼儿认识苹果的基本特征
    B.教师示范画苹果,并用语言概括苹果的基本特征
    C.幼儿自由画苹果
    D.展示并评价幼儿作品
    回答下面的问题:
    (1)片段D采用了美术活动设计的哪种教学方法?
    (2)幼儿园美术活动还有哪些常用方法?
    (3)组织美术活动对教师的要求有哪些?
    (4)请为该活动设计相应的活动目标。
    (5)请在此为活动设计三种导入方式。
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2021

    活动设计来源:2020年1月,新冠病毒席卷整个世界,疫情期间,中国的表现令世人瞩目,不但正常有序地组织本国人民有效抗疫,而且在全世界人民抗疫过程中,捐款捐物,在疫情阻击中起到不可忽视的作用。请回答以下问题。
    (1)请围绕“我爱祖国”这一主题设计五大领域的活动,写出相关领域与具体的活动名称。
    (2)从设计的活动中任选一个,写出具体的教案,要求:
    ①语言简洁,条理清晰。
    ②内容完整,结构合理。
    ③体现思想性、直观性、趣味性原则。
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    圆圆不愿和人交流,整天沉迷于自己的世界,不开口说话,生活自理能力差,学习有明显障碍,接触新鲜事物的欲望和能力较弱,严重时还会有自残或暴力的倾向。请问:
    (1)此案例中圆圆可能出现哪种心理卫生问题?
    (2)此心理卫生问题的心理障碍有哪些?
    (3)出现此心理卫生问题的诱因可能是什么?如何矫治?
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。2020年1月12日,世界卫生组织正式将其命名为2019-nCoV。当地时间2020年1月30日晚,世界卫生组织(WHO)宣布,将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)。
    2020年6月7日,国务院新闻办公室发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等,在较严重病例中,感染可导致肺炎,严重急性呼吸综合征,肾衰竭,甚至死亡,对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。此外,对感染者的辅助护理可能非常有效。做好自我保护包括:保持基本的手部和呼吸道卫生,坚持安全饮食习惯,并尽可能避免与任何表现出有呼吸通疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。
    2020年8月,最新研究成果揭示新冠病毒的传播特征;高传染性和高隐蔽性。
    请根据材料回答下列问题:
    (1)传染病发生和流行的三个环节是什么?
    (2)为了预防传染病的发生和蔓延,应该怎样管理传染病?
    (3)切断传染途径的方法有哪些?
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?王老师就本次活动做了一些尝试。首先,从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢出来?水到哪里去啦?”入手进行教学设计,引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等,并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移。同时,结合课件及时帮助孩子们了解雨的形成过程,以此解开他们的种种疑问,拓展他们的经验和视野,让他们在活动中学习观察、操作等科学方法,从而萌发对生活中科学现象的探索兴趣。
    根据以上材料请帮助王老师设计出一份完整教案
    设计要求:
    ①语言简洁,表述清晰;
    ②结构合理,过程完整;
    ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    阅读《冬天和夏天》(科学活动·中班)片段,回答下面问题:
    A.教师引导幼儿观看冬天和夏天的两个场景,让幼儿说说冬天是什么样的,夏天是什么样的。
    B.教师自然引出谈话话题:你喜欢冬天还是夏天,为什么?
    C.“冬天组”和“夏天组”的小朋友自由讨论不喜欢夏天或冬天的原因。
    D.教师启发幼儿讨论:怎样使冬天和夏天过得更舒服,更快乐?
    E.教师小结:冬天和夏天各有特点,小朋友应该适应季节变化,改善环境,快乐生活。
    (1)该活动属于科学活动的哪一类型?科学活动还有哪些类型?
    (2)组织科学活动对教师提出哪些要求?
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    设计背景:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱,但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
    请根据该背景设计中班社会活动--我们都是好朋友
    设计要求:
    ①语言简洁,表述清晰;
    ②结构合理,过程完整;
    ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    幼儿园是幼儿认识社会、了解生活的一个小窗口,但目前许多幼儿园还普遍存在着怕乱而禁止幼儿讲话的现象。为了避免幼儿之间发生冲突,维持班级正常秩序,有的教师会简单地采用直接命令幼儿在交往中这个人不能做、那个不能做的方式来管理幼儿。
    请问:
    (1)教师的这些做法违背了组织幼儿园社会活动对教师的哪方面要求?
    (2)组织幼儿园社会活动对教师的要求还有哪些?
  • 题型:活动设计 题类:模拟题 难易度:较难

    年份:2020

    请以“中班社会活动--我爱幼儿园”为题目设计一份完整的教学活动方案。
    设计要求:
    ①语言简洁,表述清晰;
    ②结构合理,过程完整;
    ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。