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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

阅读下面的教学片断，回答后面的问题。
教师让幼儿画窗帘，练习画竖直线.......每位幼儿把长方形当成一扇“窗”，大家一起来挂窗帘”；教师与个别幼儿画大窗帘，部分幼儿画小窗帘；教师与幼儿轮流画直线窗帘，共同完成；教师启发幼儿注意观察，哪些地方的线画的很密。“光线进不来”并表示赞赏，哪些地方还有空隙，应继续添画直线。
问题：该教学片断采用了什么教学方法？主要体现了哪些教学原则？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

初入园的孩子对陌生的幼儿园教师会缺乏心理安全感而产生适应困难，针对全班幼儿的需要，以此为出发点，张老师设计组织了“快乐的幼儿园”、“幼儿园像我家”之类的活动帮助儿童了解幼儿园教师、同伴和集体生活，产生亲切感，从而减轻或消除焦虑。那么张老师是以什么为起点设计的活动程序？请任取一个主题设计活动程序。

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

造影子；让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。
问题：此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

当幼儿听完故事《拔萝卜》后，老师会向幼儿提出一系列问题让幼儿回忆：这个故事叫什么名字？里面有哪几个小动物？是谁先来拔萝卜的？小动物们是怎么拔出萝卜的·····通过老师的提问，进一步加深幼儿对故事的记忆。老师向幼儿提供具体、形象、明确的提示，有助于幼儿利用线索，提高学习的能力。请结合材料分析，这体现了哪种记忆策略？幼儿的记忆策略还有哪些？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

下面是实习生李老师制定的《小青蛙跳跳跳》（体育活动·小班）的活动目标：
①能从30～40厘米处自然跳下，落地轻稳；
②喜欢并愿意参加体育活动。
阅读并回答下面的问题：
（1）指出该活动目标存在的不妥之处，并进行修改
（2）教师在制定活动目标时应注意哪些问题？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

一个幼儿能正确回答六个苹果，两个人分，每人可以分几个，却不知道3＋3等于几，这体现了幼儿期思维的主要特点是什么？幼儿期思维发展的一般趋势是什么？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

开学第一天，老师让孩子们谈一谈暑假的经历见闻，菲菲说自己过生日时妈妈买了个比桌子还大的蛋糕，吃了好多天还没吃完。老师跟妈妈交流发现，妈妈并没有给菲菲买蛋糕。上述案例体现了幼儿想象的哪一特点？除此之外，幼儿想象还有哪些特点？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较易
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年份：2020

阅读《哭泣的鱼》（社会活动大班）片段，回答下面问题：
A.让幼儿观看丰富的水生动物幻灯片，引起幼儿兴趣。
B.教师介绍幻灯片中出现的水生动物的名称与特征。
C.教师出示“哭泣的鱼”的图片，引导幼儿思考鱼儿为什么哭泣
D.幼儿积极讨论如何保护环境，如何保护水生动物
E.幼儿动手创作水生动物卡片，布置墙面装饰“美丽的海洋”
（1）片段A、B、C、D、E分别运用了哪种教学方法？
（2）写出片段D中的教学方法的运用要点？

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

在幼儿园教学活动中，教师运用“摘桃原理”，使幼儿“跳一跳，够得着”。
（1）这体现了幼儿园教育活动设计的什么原则？
（2）运用这一原则应注意哪些问题？

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