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全部选择题简答题分析论述题活动设计

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

下面属于抽象表达的是 ( )

A.唱歌 B.舞蹈 C.讨论 D.表演

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

幼儿分组表演《我是小主人》学习如何敲门、招待、交待、再见等，这种方法是 ( )

A.发现法 B.表达法 C.欣赏法 D.谈话法

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

教师让幼儿将皮球放入水池中，看看皮球会怎样，允许幼儿用手去按球，将皮球按到水底，看看会出现什么现象，手有什么感觉，这主要采取的方法是 ( )

A.讲述法 B.观察法 C.练习法 D.描述法

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

适用于任何一种教育活动的教学方法是 ( )

A.观察法 B.演示法 C.范例法 D.欣赏法

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

美术课上教师引导幼儿根据自己的想象描绘未来的汽车形象，这体现了 ( )

A.思想教育性原则 B.科学发展性原则 C.艺术创造性原则 D.全面发展性原则

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

在中班《我们都是好朋友》的活动中，教师引导幼儿知道同伴之间要团结友爱、互相帮助。这主要体现了活动设计的 ( )

A.思想教育性原则 B.科学发展性原则 C.主题活动性原则 D.艺术创造性原则

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

在科学活动“瓜瓜大家族”中，教师组合图片介绍西瓜、南瓜、冬瓜等的营养价值，鼓励幼儿多吃瓜果。教师运用的教学方法是 ( )

A.讨论法 B.讲解法 C.描述法 D.发现法

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

幼儿在自然角纷纷讨论“怎么多了一只螃蟹”，引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动，该活动设计程序的起点是 ( )

A.目标 B.兴趣需要 C.内容材料 D.教育方案

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题型：选择题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

在《会说话的安全标志》的活动中，教师向幼儿介绍了几种不常见的安全标志，让幼儿明白它们的意义。运用的方法是 ( )

A.演示 B.描述 C.讲解 D.范例

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题型：分析论述题题类：单元测试难易度：较难
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年份：2020

在幼儿园教学活动中，教师运用“摘桃原理”，使幼儿“跳一跳，够得着”。
（1）这体现了幼儿园教育活动设计的什么原则？
（2）运用这一原则应注意哪些问题？

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